貳、素養導向單元教案示 例 壹 船艇上岸區 船艇上船區 船艇擺放區 17 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 3 節 與 第 4 節 本節重點：透過輕艇上下船、搬運互助策略（透過情境引導學生擬出輕艇互助 的策略並在報告時修正策略後進行實際操作） 一、準備活動（5分） （一）場地器材布置：每組（船艇 ×1、救生衣 ×1～2）。 （二） 引起動機：各位探險家，上次經歷了翻船的挑戰，相信今天的任務 一定難不倒你們，這次我們發現許多艘船，但船的數量不足，每小 隊只有一艘船，需要大家同心協力輪流將夥伴運送至對面的安全地 區，請各位夥伴們一同討論策略完成這項任務。 二、主要活動（45分） 活動安排： （一）分組：考量年紀與器材裝備多少分成4～6人一組。 （二） 同學需要互相協助，讓夥伴安全的在入水區坐上船，且在上岸區 協助夥伴安全上岸，上岸後須互相幫忙將船由陸地搬至入水區再 換夥伴。 （三） 小組可將討論內容記錄於輕艇上下岸互助紀錄表（如附件：輕艇上 下岸互助紀錄表），每組可有兩次求救機會，請求老師協助。 （四） 每個人都需要排到工作，完成討論後需要給老師看過，確認方案是 否可行再進行實際操作，在操作過程中可以借用以下器材：繩子、 浮條、浮板、槳，協助小組同學移動。 （五）小組討論時老師須請同學配合思考以下問題： 1. 同學如何扶船的哪些位置可以讓下水同學安全上下船？ 2. 下水同學如何安全的移動到上岸區呢？你們有建議的動作？ 3. 如何進行搬船可以比較有效又安全呢？ 4. 為增加大家下水時間，你的的救生衣與裝備如何替換比較好？ 5. 還有什麼安全建議？ （六）在演練時需要留意學生操作情況，並約定安全注意事項： 1. 操作的同學以不怕水或會游泳的優先。 2. 下水的同學需要穿著救生衣。 3. 在搬運船艇時，評估力量與能力以不摔到船為原則。 4. 協助同學下水時，要穩定船隻以免翻船。 5. 遇到困難請舉手或喊聲求助。 （七） 學生在撰寫輕艇上下岸互助紀錄表時提醒每位同學都要有工作，並 進行間巡視了解學生撰寫與操作情況。 能遵守水域活動安全事 項，並協助同學穿著救 生衣、搬運船艇及安全 的上、下岸以及共同維 護器材的（2c-II-2, CcII-1）。 3 2 1 水中移動方向 陸上船艇搬運方向／裝備互換
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