貳、素養導向單元教案示 例 壹 33 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 1 節 4. 煞車： （1） 延續划行動作，在籃球場中場進行第一次煞車練習，施作過程 利用陸槳在浪板板尾處向下壓，利用陸槳頭與地面磨擦力使浪 板速度變慢直到靜止。 （2） 快到籃球場底線時再進行第二次煞車練習。 （3） 操作人與保護人角色互換，每人操作2趟。 三、綜合活動（10分） （一） 詢問學生划行時，你的划槳方式從最初到最後有改變嗎？發現了 什麼？ （二）師生共同討論不同的划槳方式對船速的影響。 （三）請學生記錄不同入水方式與划槳距離、頻率對船速的改變。 （四）討論陸槳長度及有效提升船速的方式。 藉由師生討論來檢視、 反思自我的划槳動作， 以提升動作技能表現 （4c-V-1, 健體-U-A1）。 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 2 節 本節重點：轉彎技巧、單人繞圈賽 一、準備活動（5分） （一）檢查場地：巡視活動場地，消除危險因子，布置場地線。 （二）確認人數：確實清點上課人數及可以上課人數。 （三）課程提醒：說明課程內容，並提醒注意安全及水分補充。 （四）學習起點：複習前一週課程內容上下板安全和煞車要領。 二、主要活動（35分） （一）動態操。 （二）冰壺浪板： 1. 兩人一組，一人坐在板上腳不可著地、雙手抓住浪板邊緣，另一人 推，推者不可發力過猛。 與同儕互相協助、共同 遵守練習原則並提升身 體擺動操控浪板之能力 （4d-V-1, 健體-U-C2）。
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