44 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 任務二 找出最佳的上下船的位置與方式 請寫下該組的 上船步驟 請寫下該組的 下船步驟 如何安全有效 的交換 最佳上下船位置位於 何處？如何判斷？ 水中 岸邊 三、綜合活動（20分） （一） 產品大會（10分）：測試距離15公尺，各組需用自己設計的產品， 接力完成產品展現。 （二）問題引導（3分）： 1. 有哪些方法可以提高划船時的穩定度？ 2. 在產品測試的任務中，哪些是需要注意的事？ （三）上岸更衣、器材清點與歸位。 透過測試賽，學生能檢 視各組設計的產品，並 反思調整方式（3d-V-2, 健體-U-C2）。 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 2 節 本節重點：船槳方向控制 ※教師教學準備 場地：游泳池。 器材： 大力波墊（4～5片）× 組數、趴板、小浮板、自製划槳、Maker 自 造者任務單。 ※教學活動內容 一、準備活動（10分） （一）點名、分組、暖身活動、場域及安全說明。 （二）Maker 自造者任務單說明。 （三）同上一堂器材組裝與確認。 二、主要活動（20分） 自造者II：承上一節情境延續，進行任務三、找出控制方向的方法。 任務三 控制划船方向 划行 方向 請畫出前進時， 槳的划行軌跡 方向 請畫出倒退時， 槳的划行軌跡 方向 請畫出轉彎時， 槳的划行軌跡 方向 請畫出煞車時， 槳的划行軌跡 方向 內容 （以箭頭 表示） 三、綜合活動（20分） （一） 產品路線測試（10分）：測試距離15公尺，各組需用自己的產品， 將四種控船技巧融入在路線中，並以接力完成產品路線測試。 學習小組相互合作、建 立團隊共識、觀察、實 踐並解決問題（2c-V2）。 透過測試賽，學生能檢 視各組設計的產品，並 反思調整方式（3d-V-2, 健體-U-C2）。 素養導向體育單元教案： 休閒性運動
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