貳、素養導向單元教案示 例 壹 49 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 1 節 本節重點：校園尋寶－定向運動探險活寶 一、準備活動（5分） （一）老師：確認學生狀況、活動場域安全提醒。 （二）學生：靜態／動態熱身操。 二、發展活動（25分） （一）概述定向運動： 1. 是一種仰賴地圖、指北針與導航技巧，由某個地點引導到下一個特 定地點的運動。透過定向運動培養使用指北針的能力、觀察地圖， 找到指定的目標。 2. 競賽類型：順點賽、接力賽、積分賽……等。 （二） 介紹正式規模的定向運動（展示定向的旗幟- 橘白旗、各種不同的 定向地圖、活動照片）。 （三）體驗小型的定向運動探險： 1. 場地&器材：（二擇一） （1） 準備繪製好的地圖，進行5×5的場地布置。如：圖1。 （2） 利用學校的標示盤作為檢查點。如：圖2。 了解定向越野的基本器 材、競賽類型及規則 （1c-III-1）。 起點 終點 起點 終點 圖1 探險圖 圖2 探險圖 2. 操作方式： （1） 四人為一組，輪流當探險者，依照地圖指示從起點前進到終 點，若未按規定路線者須重新來過。 （2） 小組內還未進行探險的當觀察者，觀察探險者行徑路線是否正 確，可以在場外給予指引提醒。 （3） 活動過程須按照地圖的紅線路線前進，不可破壞場地上的圖示。 在遊戲中展現使用地圖 的能力，並透過小組觀 察與合作，協助隊友 完成任務（2c-III-3, 健 體-E-C2）。
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