貳、休閒性運動分期目標 架構表 壹 89 基礎期 Fundamental 入門期 Introduction 發展期 Development 轉換期 Intermediate 精熟期 Advanced 戶外休閒： 定向越野 認識定向遊戲的 基本規則、方位 與標示物的辨別 方法，並且在教 師所設定的條件 下展現創意。 能在老師的提醒 下進行定向遊戲 場地、器材的布 置、 維 護 與 恢 復，並能遵守安 全注意事項。 願意在課堂上參 與教師安排的定 向遊戲，並引導 在引導下說出自 己的感受。 能在定向遊戲中 學習及展現所需 的基礎性動作技 能（ 穩 定 性、 移 動 性、 操 作 性）。 認識校園、住家 可操作的定向遊 戲規則，能辨識 簡易平面圖與環 境場域的對應關 係，並以安全為 前提創造／嘗試 其他的玩法。 能在老師的引導 下主動展現對定 向遊戲的安全、 器具、環境等維 護行為，並能說 出及遵守安全注 意事項。 樂於參與在校園 或住家可進行的 定向遊戲，能遵 守規則與尊重他 人，並能分享自 己的感受。 能在定向遊戲中 培養與展現所需 的體適能與運動 能力（方向感、 距離感、速度、 耐力……等）。 認識校園、住家 和社區環境中可 操作的定向越野 遊戲／運動規則 與原理，能透過 簡易定向越野地 圖對應活動環 境，並能根據自 己和夥伴的需求 （遊戲性、包容 性、方便性）調 整遊戲規則。 能主動與他人一 起進行定向越野 遊戲／運動的環 境與器具（指北 針、 地 圖 板、 標 誌 旗、 提 示 卡……）布置與 維護，並能判斷 與排除環境中的 參與風險。 尊重他人的需 求，能根據個人 能力選擇合適的 定向越野路線與 同伴共同參與， 並在過程中適當 的表達自己的看 法。 能在特定環境／ 關卡的定向越野 遊戲／運動中培 養與展現所需的 體適能與身體能 力。 認識校園、社區 環境中可操作的 定向越野遊戲／ 運動基本原理， 能透過各式定向 越野圖對應環境 場域，並根據需 要蒐集相關資料 與擬定參與策 略，提升活動品 質。 能根據相關條件 （自身與他人的 能 力、 外 在 環 境）來評估和因 應個人或團體的 參與風險，並以 環境永續、尊重 在地文化的方式 進行活動。 能夠自主參與適 合自己的校園、 社區環境定向越 野遊戲／運動， 並以理性的方式 提出自我在活動 中的需求與期 望。 能在各式特定環 境的定向越野圖 遊戲／運動中， 運用自我身體適 應能力，以及路 線／器具／補給 使用策略，完成 個人或團體挑 戰。 認識校園、社區及 自然環境中可操作 的定向越野比賽／ 休閒運動，能依 據各式環境場域的 特性蒐集相關資訊 （領域內或跨領 域）並自訂定向越 野地圖／路線，以 進行深度參與。 並能在活動前蒐集 各種資料庫或即時 資訊（如：氣象報 告），以評估和因 應個人或團體的參 與風險及需求，並 以環境永續、互利 共好的方式進行活 動。 能夠自主參與適合 自己的校園、社 區、自然環境定向 越野遊戲／休閒運 動，並以理性的方 式提出自我在活動 中的需求與期望。 能在各式特定環境 特性的向越野遊 戲／休閒運動中， 運用身體適應能力 以及路線／器具／ 補給使用策略來解 決突發狀況，完成 自我或團體的挑 戰。 （續上表）休閒性運動分期目標架構表
RkJQdWJsaXNoZXIy MTYzMDc=