92 三、素養導向學習活動：划槳類船艇運動（基礎期） 編號：划槳類船艇運動（基礎期）-1 活動目標：能正確說出穿著救生衣步驟，並正確的著救生衣在水中遊戲進行漂浮移動 如何進行活動 一、活動名稱：我是小浮萍。 二、活動內容： （一）場地器材布置 1. 場地：游泳池。 2. 器材：救生衣、浮具（如：浮板、浮條）及可浮在水面上的不同大小的球（如：球池球、海灘球、 泡棉球等……）與教學椅。 （二）操作方式： 1. 兩人一組。 2. 下水前確認相互確認救生衣是否正確穿妥，配合身形拉緊。 3. 拉緊扣環口訣：一手扣環一手線，靠緊身體保安全。 4. 學生穿救生衣下水，並嘗試漂浮與移動。 5. 我是小浮萍（水中尋球遊戲）：教師隨機放入學生雙倍以上的球（小球大球 都可），以計時方式，將球撿給岸邊同組隊友每個人完成3～4顆即可。 差異化（活動）安排 一、提供不同浮力的浮具輔助 二、 撿球的數量與位置調整：丟球時將球平均分散，怕水同學可以多給一些在岸邊的球，水中放置教 學椅讓怕水學生進行移動。 如何教／引導 教學／學習策略： 一、穿著救生衣以貼合身體為原則，老師在教學時可以介紹如何拉緊與鬆脫救生衣的方法。 二、讓學生透過小組合作互相協助穿脫救生衣為原則，每位做完後可以讓同學兩兩一組相互檢查或老師檢查。 三、水中尋球遊戲建議球的分布可以開一點，學生可依能力自行選擇要撿的球位置。 四、 水中移動的方式可配合深度與年紀進行調整，年紀小且較怕水可透過教學椅調整水的深度，讓學生以行走 的方式進行撿球，能力較佳者深度可加深，可以打水與划手配合的進行移動。 教學情境安排 遊戲：透過撿球遊戲讓學生在遊戲過程體驗利用浮力進行移動，且測試正確穿著救生衣的方法。 評量重點 一、學生可以說出口訣，一手扣環一手線，靠緊身體保安全。 二、正確穿脫救生衣。 三、學生可以穿著救生衣在水中保持平衡，並進行移動。 分期目標與素養導向體育 學習活動：休閒性運動
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