獎　　項：甲等教案名稱：白浪滔滔我不怕作　　者：桃園市會稽國中 張明山、劉庭瑋、桃...

獎　　項：特優教案名稱：當體育遇到視覺藝術~酷!作　　者：臺北市長安國中 程峻、林...

獎　　項：佳作教案名稱：勇敢傳說姓　　名：國立臺南女子高級中學 方芝蓁、臺南市立土城高級高中...

獎　　項：佳作教案名稱：橄欖球在我手姓　　名：新北市立北大高中 孫佳婷教案簡介：本活動設計朝向使用最少器材與降低限制、提升運動量與建立習慣為目標，提供團體合作與爭取個人表現的機會，使學生從中思考如何維持社會與自我的平衡，並且藉由修正式遊戲在規則與場地部分的調整，使學生不論性別皆能投入於活動中並找到屬於自己的角色定位。身體活動是各項學習的基礎，需要透過觀點的重新建立與肢體的再次學...

獎　　項：特優教案名稱：體志者適竟成姓　　名：臺北市立景美高中 陳萩慈教案簡介：高中時期是正值青春期發展的重要階段，而生長中的青少年若能進行適當的身體活動，將對身體的發展有明顯的幫助。且此時期的青少年若能培養運動興趣，建立終身喜好的運動習慣，將對青少年的健康與發育有相當大的幫助。但大多數的學生都認為「體適能」為測驗項目，不知道其真正意涵為何，教師知覺其部分，故此設計出四節課程體適能...

獎　　項：佳作教案名稱：予取羽球姓　　名：國立台灣師範大學 鐘怡璇、戴僑亨、阮慧貞                 教案簡介：讓學生能夠了解為何而做體適能，體適能有哪些正面的影響，還有如何去做，學習到正確的觀念和動作技能。在「熱身活動」學生能夠透過動態熱身，充分地把全身熱開，學習每個不同肌肉肌...

獎　　項：佳作教案名稱：良心突擊隊姓　　名：國立屏東高級中學林長青、國立臺東高級商業職業學校吳漪涵教案簡介：多元學習，藉由少許翻轉教育的理念，讓學生能在上課前就預先對課程內容做部分瞭解，課堂上則以活動為主，藉實際互動讓學生能從過程體會運動倫理的重要性。接下來再以多元媒體的方式引導，讓學生從中思考，分組討論，溝通想法後上台報告，能增進彼此的瞭解，並讓印象深刻。 &n...

獎　　項：特優教案名稱：「奧」向無敵，「匹克」精神 –五環運動力姓　　名：臺北市...

獎　　項：佳作教案名稱：「跆」風來襲姓　　名：國立臺灣師範大學 鄭依彤、游涵雁、楊云思教案簡介：九年一貫課程中，健康與體育學習領域課程之「教材編選原則」中強調「體育教學以能培養學生具備良好的身體適應能力為首要目標，注重適性發展，以啟發、創造、樂趣化之教學，讓學生在獲得成就感中享受運動的樂趣。」跆拳道作為奧運會的正式比賽項目，在日常生活中已成為一項集健身、防身、修身為一體的時...

獎　　項：入選教案名稱：躲避排球 姓　　名：國立竹北高級中學 陳信廷教案簡介：...