【棒棒精彩!棒棒棒】102學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:入選教案名稱:棒棒精彩!棒棒棒姓  名:新北市立福和國民中學 黃彥融、林伯軒教...
點閱數:2224
下載數:862
留言數:
0
106-107年十二年國教優質體育教材甄選【POI Spinning 彩帶流星球】
獎  項:甲等教案名稱:POI Spinning 彩帶流星球作  者:臺北市啟智學校 曾冠婷...
點閱數:2226
下載數:657
留言數:
0
【青春紅不讓1468-棒壘球創意教學】104學年度教育部體育署優質體育教材
獎  項:優等教案名稱:青春紅不讓1468-棒壘球創意教學姓  名:新北市義學國民中學 魏琮霖、李敏             教案簡介:近年來,各項創新的教學法有如雨後春筍般的出現,讓教學的方式有了全新的面貌。這些創新的教學法雖然進行的方式各有不同,但強調的理念是一致的。因此,在提升運動技能的同時,將翻...
評鑑:
(1)
點閱數:2241
下載數:2420
留言數:
0
【躲避排球】102學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:入選教案名稱:躲避排球 姓  名:國立竹北高級中學 陳信廷教案簡介:...
點閱數:2269
下載數:2320
留言數:
0
105-106優質體育教材教具【ㄆㄚˊㄆㄚˊ GO 身體好】
獎  項:甲等 教案名稱:ㄆㄚˊㄆㄚˊ GO 身體好 作  者:臺中市葳...
點閱數:2271
下載數:2884
留言數:
0
【超ㄩㄝˋ】103學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:特優教案名稱:超ㄩㄝˋ姓  名:新竹市東區建功國小 謝玉姿教案簡介:教育部體育署提出「Sh150方案」希望各逐步培養學生的運動興趣與習慣。而這方案的成效莫過於體適能的提升,本市的體適能成績雖為全國之冠,但其中的柔軟度一直為難以落實教學課程。超「ㄩㄝˋ」課程主要依循學校本位課程-閱讀延伸、漫延,讓學生透過閱讀欣賞繪本,每個故事情節皆能發展出不一樣的體適能活動,透過每堂課的暖...
評鑑:
(3)
點閱數:2293
下載數:1041
留言數:
0
【運動環保-原始力的應用】102學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:入選教案名稱:運動環保-原始力的應用姓  名:新北市立光榮國中 黃瀚揚教案簡介:節能減碳喊半天都沒用,是因為對學生而言沒直接感受 透過運動的過程,結合虛擬無能源可用情境 讓學生在過程中體驗,當什麼都不能用時,僅能靠最原始的『人力』 從體驗中去體會其不便,進而讓『感受』加深 才能真正的讓學生知道愛地球、做環保,從此刻開始一刻都不能等 透過簡易體適能遊戲活動 讓學生在遊戲中提...
點閱數:2301
下載數:540
留言數:
0
【傑克命不該絕】102學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:優等教案名稱:傑克命不該絕姓  名:台北市立龍門國中 陳佳宏、金多齊、台北市立萬華...
點閱數:2314
下載數:7645
留言數:
0
【「動姿」的學問】103學年度教育部體育署優質體育教材教具
姓  名:新北市文德國小 簡宏益教案簡介:一、本教案採用動作分析模式之課程基礎,以田徑短距離蹲踞式起跑的重要概念類目、架構來設計,並採用「身體」、「力量」、「空間」、「關係」四個層面,設計相關的問題,來引導學生分析動作的結構。二、採用代幣制度,鼓勵學生踴躍發言,爭取個人及小組榮譽。三、透過學生欣賞並觀察他人(異性或同性)的動作技能,改善自我的運動技能。四、尊重他人之發言,並吸收...
點閱數:2323
下載數:4009
留言數:
0
【團隊合作,手忙腳亂之碰碰一擊】103學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:佳作教案名稱:團隊合作,手忙腳亂之碰碰一擊姓  名:國立臺灣師範大學 王建晞教案簡介:過去至今體育教學被認為是技能導向及體能鍛鍊的課程,傳統觀念也一直認為體育教學是無理論依據的課程,也因此往往被忽略其課程的重要性。然而,早期已有研究證實,體育課除了能增加身體適能以外,更能促進大腦的認知功能發展,提升學生的專注力及學習能力(Caterino & Polak, 199...
點閱數:2328
下載數:3260
留言數:
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
17