【排球/排出你我他】104學年度教育部體育署優質體育教材
獎  項:優等教案名稱:排球/排出你我他姓  名:國立臺灣師範大學 林宏修、劉曜銘             教案簡介:小學階段排球在校園內較為少見,設計一些空間概念以及人與球之間的關係的遊戲來培養學生對球的空間感,以及現在學生的身體活動經驗較少,降低排球運動中的不能持球的規則,先讓學生了解排球運動的特性並且培養概...
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【高手過招,少林排球】104學年度教育部體育署優質體育教材
獎  項:優等教案名稱:高手過招,少林排球姓  名:臺北市立西松高中 涂家綸、蔡萬玄                           教案簡介:本校為完全中學,為銜接國高中體育課程,每個年段都辦理不同的體育競賽。班際排球比賽,是高二上學期的...
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【排列組合球驚奇】104學年度教育部體育署優質體育教材
獎  項:特優教案名稱:排列組合球驚奇姓  名:高雄市立岡山國中 鍾開雲、高雄市立中庄國中 ...
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105-106優質體育教材教具【排球-高手過招】
獎  項:甲等 教案名稱:排球-高手過招 作  者:臺南市立後甲國中黃建...
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【予取羽球】104學年度教育部體育署優質體育教材
獎  項:佳作教案名稱:予取羽球姓  名:國立體育大學張惠娟、洪敏皓、卓冠宏教案簡介:為因應政府推行十二年國教之政策與趨勢,擺脫舊有之教育觀念與思維,身為教育現場第一線之教師們,不能再採取故步自封之心態,應時常保持高度之警覺心,並透過科技之進步,不斷地吸取新知識與增加自身能力,藉此發揮新穎之創造力,打破舊有之課程觀念,以積極創新之態度調整上課內容與方式,將體育之核心概念遊戲發揮...
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【羽球-羽你同在】104學年度教育部體育署優質體育教材
獎  項:佳作教案名稱:羽球-羽你同在姓  名:國立體育大學 蔡宛薰、吳毓倫、李映萱教案簡介:學生在學校除了學習課堂中的知識外,影響一個學生最深的莫過於是潛在課程的部分,課程中時常會遇到學生對於勝負很重視,所衍生出的公平問題,或是與異性於同組共同活動,會用不同的眼光和態度來對待等問題。因此,本課程之設計,希望學生們能夠透過課程活動,學習到正確的人際觀念,與同儕間的互動能夠更加良好,...
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【運動教育模式及翻轉課堂之桌球教學】103學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:佳作教案名稱:運動教育模式及翻轉課堂之桌球教學姓  名:新北市立新埔國民中學 甘綉絹教案簡介:融入翻轉課堂之桌球教學目的在於提升學生在課堂中實作時間,並保持教師原有的講授時間,進而發展學生主動學習經驗,提升高層次思維能力。透過運動教育模式的桌球課程,可以使學生分組合作學習,透過團隊裡的角色分配讓學生都各自有應負責的工作,養成自主性及責任性,並使用比賽海報的製作、小組比...
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【進擊的蛋黃哥】104學年度教育部體育署優質體育教材
獎  項:佳作教案名稱:進擊的蛋黃哥姓  名:國立體育大學 蔡詩盈、余興劼、張能翔教案簡介:  桌球運動不需要耗費許久的體力,競賽過程中強調技巧與觀念,此項運動老少咸宜也是深受廣大群眾喜愛的運動項目之一,設計出以桌球正手平擊發球為主軸的一系列課程,透過融入遊戲的教學方法,除學習技能外還附加學生對桌球運動的興趣以及手眼協調與動作反應為主要教學目標。  本課程的教案設計是以四節課的授課...
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【乓出健康】104學年度教育部體育署優質體育教材
獎  項:優等教案名稱:乓出健康姓  名:國立體育大學 吳宥瑩、周宗民、陳建宏教案簡介: 環境教育的目的包含:警覺性(Awareness),知識(Knowledge),態度(Attitude),技能(Skill)和參與(Participation)等五類。基此,筆者依據由聯合國教科文組織(UNESCO)所提供的環境教育這五類,將之融入於體育教學之中,而過去常將知識、態度、行為視為單...
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105-106優質體育教材教具【跟著桌球一起跑】
獎  項:甲等 教案名稱:跟著桌球一起跑 作  者:嘉義縣布袋國中 莊銘...
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