貳、素養導向單元教案示 例 壹 31 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 4 節 本節重點：接力跑－接力賽 ※教師教學準備 一、操場跑道。 二、接力棒、小圓錐筒、白貼6個。 ※教學活動內容 一、動員活動（Engagement）（5分） （ㄧ）確認人數，提醒安全。 （二）你喊我接（1）： 1. 教學環境設計：熱身情境各小組接棒。 2. 人員：將學生分為4組。 3. 規則： （1） 繞著操場，四組同時出發，由後面傳接棒至第一位同學，再由 第一位同學往後跑，反覆練習之。 （2） 過程中，皆需要喊接，慢跑進行約5分鐘。 二、探索活動（Exploration）（12分） （ㄧ） 概念引導：請學生回想剛剛的活動，並思考「為什麼要喊接呢？」。 （二）蹲踞式起跑練習： 1. 教學情境設計：可由一位學生出來示範，由教師講解內容，練習時 四人一組，協助相互觀察，反覆練習之。 2. 動作要領： （1） 單數棒用右手接棒；雙數棒用左手接棒預備：開口令時，臀部 抬起略高於肩，靜止等候出發。 （2） 傳棒者喊「接」時，接棒者要將接棒之手伸起，手的虎口張開 接棒。 （3） 傳棒者要將棒子的上端，放於接棒者的虎口，等接棒者握好棒 後，才可鬆手。 （4） 注意要點：傳棒者喊「接」的距離，要算入身體壓身的長度、 接完棒要沿著跑道慢慢減速、掉棒要由傳棒者撿起；接棒者要 量好步點，與傳棒者擠在一起，要再加大步點，與傳棒者接不 到棒要縮短步點的距離、接棒者如是右手接棒，要站在跑道的 左側，如是左手接棒，要站在跑道的右側，以利傳棒進行。 透 過 分 組 練 習 與 觀 察，慢慢的加長接棒 的距離，學習直道與 彎道正確的接棒姿勢 （1d-III-1）， 並 在 觀 察中學會正確姿勢的細 部動作、解決問題與 欣賞接棒的動作之美 （1d-III-2, 3d-III-3, 健 體-E-B3），以分組練 習和學生發表的形式 精進動作的學習與要 領的分析（1c-III-1, 健 體-E-A1）。 （三）你喊我接（2）： 1. 教學情境設計：可由一位學生出來示範，由教師講解內容，練習時 四人一組，協助相互觀察，反覆練習之。 2. 人員：全班分成4排進行傳接棒練習。 3. 規則： （1） 全班原地擺臂，當老師喊「接」時，接棒者把接手抬起，傳棒 者將棒子傳給接棒者。 （2） 完成後，接棒者換傳棒者，來回練習數。 三、解釋活動（Explanation）（15分） （ㄧ）集合學生。 （二） 詢問學生「虎口張的太開，要有些微的弧度、傳棒者的壓身距離、 給棒的位置要如何正確擺放呢？」。 （三）引導學生思考可能的原因。
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