貳、素養導向單元教案示 例 壹 29 課程大綱 節次 每節重點 1 節奏I：同心協力（低手傳接球團隊喊聲） 2 空間概念I：攻城掠地（低手傳接球距離、高度、方向） 3 空間概念II：薪火相傳（高手傳接球距離、高度、方向） 4 節奏II：神來一手（高／低手傳接球結合運用、團隊喊聲） 5 空間概念III：喜從天降（低手／肩上發球之高度、位置） 6 團隊合作I：致命一球（戰術與策略） 7 團隊合作II：黃金傳奇（素養導向） 8 團隊合作III：殺無赦（扣球與封網） 9 團隊合作IV：排球比一比（素養導向） 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 1 節 本節重點：同心協力－低手傳接球 ※教師教學準備 人數：30人。 器材：排球場、哨子、排球15顆、碼錶。 ※教學活動內容 一、準備活動（13分） （一）器材準備、場地規劃。 （二）暖身集合點名。 （三）銜接國小排球低手傳接球課程。 （四） 複習排球運動的起源、排球英文和排球低手傳接球基本動作。 二、發展活動（30分） （一）二人世界（複習低手傳接球） 1. 個人低手傳接球動作（不拿球），弓箭步，聽哨音一蹲二上，10組。 2. 二人世界I：四排隊型，前後二人一組面對面，一人壓球一人擊球 動作，同上步驟，10次後交換（同質性分組男生vs 男生、女生 vs女生）。 3. 二人世界II：同上步驟，壓球者聽到「上」哨音放手接住。 4. 二人世界III：同上述組別二人一組，隊型改成二排隊型，一人拋 球一人低手擊球給拋球者接住，先短距離1分鐘交換，再長距離1 分鐘交換。 （二）同心協力（採用PLAY教學策略） 1. P：遊戲比賽。 遊戲規則： （1） 全班分五組，6人一組（採異性別異質分組，如3 男3女）。 （2）各隊圍成一圓圈，一顆排球。 （3） 全隊用低手傳接球方式，不讓球落地，同一人不能連擊二次， 且不能同二人一直互傳接球。 （4） 全隊計算團隊擊球次數，若落地則球數重新計算。 （5） 計時2分鐘，計算團隊最佳擊球次數（全班練習賽1分鐘）。 透過師生問答方式，喚 起學生國小階段對排球 低手傳接球技術的認知 （1d-IV-1）。 藉由分組合作學習，建 立和培養學生利他及合 群的知能與態度，並在 體育活動中相互合作 及與人和諧互動的素養 （健體-J-C2）。 藉由「同心協力」遊 戲，讓學生展現團隊合 作精神，表現利他合群 的態度（2c-IV-2）。 透過遊戲情境使學生理 解體育競賽情境的全 貌，並做獨立思考與分 析，進而運用適當的策 略，處理與解決情境問 題（健體-J-A2）。
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