56 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 7 節 本節重點：聯盟賽（一） ※教師教學準備 場地：排球場（調整網高）。 器材：排球6顆、紀錄單、底板、桌子、記分板、哨子、旗子與標誌竿、號碼衣。 ※教學活動內容 一、準備活動（15分） （一） 點名、課程預告：學生依照先前分組ABCD隊（初階為AB隊、 進階為CD隊），每組須依照上堂課所登記之角色排列（附件：分 組名單），並依照角色領取任務小卡（附件：任務小卡），比賽時 須將任務小卡掛於身上（球員為穿著號碼衣），以加深角色認知。 （二）教師預排賽程： 競賽組合 教練、隊長： 裁判 A隊vs B隊 A： B： C隊裁判（四位）、 D隊計分人員 C隊vs D隊 C： D： A隊裁判（四位）、 B隊計分人員 1. 教練：須調度場上人員，提醒大家策略應用並適當喊出暫停。 2. 裁判：執行規則，並協助比賽進行，保持公平公正之態度。 3. 球員：積極爭取榮耀，學習貢獻一己之力，努力團結獲取勝利。 4. 記錄人員：記錄我方人員的攻守數據以及對方球員的弱點（附件： 紀錄表）。 （三）全班協助架設場地。 （四） 各小組依照角色（教練、裁判）聚集討論，有哪些工作可以做。 （五） 由AB隊隊長討論規則（初階，選擇下列規則，至少選擇三個）。 1. 都只能用低手發球。 2. 球可以落地一次。 3. 舉球員身著其他顏色號碼衣，可用手持球進行攻擊戰術。 4. 網高降低為215公分。 5. 男生不得攔女生網；須於後排進行攻擊。 （六）CD兩隊依照正常排球比賽規則進行。 （七）隊伍皆於開賽前呼喊口號，得分時亦同。 學生能擔任不同的角 色，展現運動技能、 規則認知或是觀察紀錄 的 能 力（1d-V-2,2c-V1,3d-V-2,健體-U-C2）。 學生能針對所需加強之 動作技能進行練習，並 與隊友討論輪轉位、 進攻、防守等團隊戰 術（1d-V-2,2d-V-2, 健 體-U-C2）。 二、發展活動（10分） （一）小組練習： 1. AB兩隊由隊長與教練帶開練習（練習以下內容）。 （1）由教練拋球練習低手接球。 （2）由教練拋球練習高手托球。 （3）執行進攻戰術。 （4）練習發球。 2. AB兩隊繳交輪轉表（須經教練簽名）。 3. CD兩組由教師引導確認裁判工作內容（須重新確認規則）。 4. 待暖身與確認工作後準備開始進行比賽。 （二）小組對抗： 1. 各裁判人員檢查場地、確認工作並就位。 素養導向體育單元教案： 網／牆性球類運動（排球 ）
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