58 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 8 節 （五）CD兩隊依照正常排球比賽規則進行。 （六）隊伍皆於開賽前呼喊口號，得分時亦同。 二、發展活動（30分） （一）CD兩隊由隊長與教練帶開練習（練習以下內容）。 1. 教練拋球練習低手接球。 2. 由教練拋 練習高手托球。 3. 執行進攻戰術。 4. 練習發球。 （二）CD兩隊繳交輪轉表（須經教練簽名）。 （三） AB兩組由教師引導確認裁判工作內容（須重新確認規則）。 （四）待暖身與確認工作後準備開始進行比賽。 （五）各裁判人員檢查場地、確認工作並就位。 （六）雙方列隊，並相互握手。 （七）進行比賽（依照改良式規則）。 （八） 每局15分，進行三局，採三戰兩勝制，教練每局有兩次暫停機會， 每次30秒，其餘未擔任裁判工作人員須協助撿球。 三、綜合活動（20分） 結束活動（5分）： （一）讓學生提出自己擔任裁判或隊長教練之心得。 （二）由記錄人員與教練選出各隊MVP，並接受表揚。 （三）由老師講評同學今天做得好的地方與有待改進之處。 （四）預告下次課堂進度。 （五）確實清點器材與恢復場地，並繳交紀錄單。 （六）各組呼喊口號下課。 學生能針對所需加強之 動作技能進行練習，並 與隊友討論輪轉位、 進攻、防守等團隊戰 術（1d-V-2,2d-V-2, 健 體-U-C2）。 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 9 節 本節重點：排球卡牌對抗賽 ※教師教學準備 場地：排球場（調整網高）。 器材： 排球6顆、紀錄單、底板、桌子、記分板、哨子、旗子與標誌竿、號碼衣。 ※教學活動內容 一、準備活動（5分） （一）器材準備、場地規劃。 （二）暖身集合點名。 （三）提示今日課程內容。 （四）依照先前ABCD進行分組 二、發展活動（40分） （一）公告排球卡牌對抗賽遊戲規則。 （二） AB隊可以抽四張卡牌（附件：卡牌），CD隊可以抽取兩張。 （三）比賽順序由上兩節課聯盟賽輸隊vs輸隊；勝隊vs勝隊。 （四）未上場之隊伍輪流擔任裁判與記分員。 （五）比賽進行一局15分，八分換場與替換未上場之球員。 （六）輸隊vs輸隊；勝隊vs勝隊。 學生能展現運動鑑賞的 能力，評析比賽情勢， 並運用卡牌戰術提升 我方比賽優勢（2d-V2,3d-V-2,健體-U-A2）。 素養導向體育單元教案： 網／牆性球類運動（排球 ）
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