貳、素養導向單元教案示 例 壹 31 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 3 節 本節重點：球感練習－傳接球 一、動員活動（Engagement）（10分） （一）確認人數，提醒安全注意事項。 （二）活動：穿越大門（如圖1）。 1. 環境：草地。 2. 器材：大角錐28個，足球14顆。 3. 規則： （1） 首先，以兩大角錐為一個球門，在場地內共放置14個球門。 （2） 兩人一組一顆球，必須以傳接球的方式通過不同的球門。 （3） 每次僅能通過一個球門為基準，且球門不能重複。 （4） 球門對面必須要有隊友接應球。 （5） 計時1分鐘，以通過球門的次數最多的那組為優勝。 圖1 （三） 教師提問：請學生回想剛才的穿越大門活動「你是用哪個部位踢到 足球的？並且讓球能穩定的從兩角錐之間穿越？」 教師引導學生，藉由2 人小組做傳接球活動， 善用溝通達成遊戲任務 （3b-II-2）。 二、實驗活動（Experiment）（15分） （一） 概念引導：剛剛同學們已經回答出許多傳球的方式，那現在我們就 來嘗試當有防守者出現時，你要如何進行接應？ （二）活動：得分高手（如圖2）。 1. 環境：草地。 2. 器材：圓扁標誌盤16個，足球1顆。 3. 規則： （1） 以2 vs 2方式進行循環對戰賽，結束一輪遊戲增加攻守人數， 到3 vs 3。 （2） 以4個圓扁盤為一個擂臺，共設置4個擂臺。 （3） 教師擔任計次與計分裁判，由教師發球將滾球出去，誰先碰到 球，球權歸於該隊。 （4） 計時30秒，同組隊員必須互相合作，可以防守或是進攻。 （5） 任一隊伍將球踢進任一擂臺內，並有同隊有碰到球即得分，得 分最高者為優勝。 （6） 球若出界，教師重新擲球入場，換下兩組進行對抗。
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