肆、打擊教材示例：發展 期 壹 貳 參 111 編號：打擊（發展期）-2 活動目標：能在打擊練習中觀察（不同材質）來球的軌跡並全力揮擊將球擊出 如何進行活動 一、活動名稱：用力打機會大。 二、活動內容： （一）場地器材布置：羽球數顆、球棒、羽球網（或其他可以擺放至投手前方的安全網）。 （二）操作方式： 1. 將學生分成兩大組別（打擊組、防守組）。 2. 由防守組中指派一人進行餵球，其餘同學則位於投球者身後平均分布進行防守。 3. 打擊組輪流進行打擊，尚未輪到打擊的同學可以在本壘板後方進行協助撿球。 差異化（活動）安排 一、基礎： （一）羽毛球。 （二） 投（餵）球方式：投手距離打者大約3公尺左右用下手拋球的方式，試著將球拋置本壘板 上方，打者的腰部到胸口的高度。 二、進階： （一）樂樂棒球、軟式網球等。 （二）不同大小的球體（如：空心球、報紙球和海灘球等）。 （三） 投（餵）球方式：投手距離打者大約5公尺左右用肩上投擲的方式，試著將球拋置本壘板 上方，範圍是打者的腰部到胸口的高度。 如何教／引導 教學／學習策略： 一、 本活動旨在透過各式器材（羽球、樂樂棒球、軟網）的不同質量與飛行速度，來提高學生觀察球體飛行軌 跡的專注度，同時觀察並體驗全力揮棒擊中來球的碰撞、聲響和飛行軌跡。 二、 器材選用建議：為提高學生的信心，建議先利用羽球由快到慢的飛行特性（飛行時間較長），以降低打擊 難度，待學生能掌握穩定的揮棒動作後再更換器材。 三、 球棒種類建議：先使用材質為空心、重量較輕較好揮動、棒頭較粗的球棒，以有效擊打範圍。待學生能力 較穩定後，再使用接近正式比賽（樂樂棒、鋁棒、木棒）的球棒進行打擊活動。 四、 動作回饋與修正：學生每次全力揮擊時，球棒擊中球時的碰撞聲響與球體飛行軌跡，是學習者可立即感知 的回饋。為了使學生能夠獲得自我修正的機會，建議不太頻繁的更換球的器材（固定來球軌跡）。 五、學習策略：教師可透過問題引導學生思考如何提升擊球的穩定性，如： （一）可如何提升自己擊球的穩定度？ （二）要如何與配合餵球的同學配合能夠提升擊球穩定度？ 教學情境安排 一、差異化練習：改變器材特性使打擊難度將低，體驗全力揮擊的感覺並提升確實擊中球的次數。 二、觀察：安排同學撿球或守備，依據打者不同的程度，判斷來球並移動至適當位置接球。 評量重點 一、能準確擊中球。 二、球擊出後（動作跟隨其）雙眼視線持續緊盯打擊點，維持上身動作穩定。 三、能將球打擊至活動中所設定的落點位置。
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