貳、素養導向單元教案示 例 壹 17 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 3 節 （五）身體活動3：跑壘的衝刺技巧。 1. 環境：戶外運動場。 2. 人員：4人一組。 3. 規則：同上，另安排下一組4位成員分別站在4個壘包板上擔任 壘審，確認跑壘者是否確實以踩過壘包，並觀察跑壘者的身體姿勢 （重心是否太高或太低）、進壘前是否減速？ 1 3 2 本 三、綜合活動（6分） （一）小組討論： 1. 從不同的跑壘者身上觀察到哪些不同的跑壘方法或技巧？ 2. 從第1次到第2次的跑壘遊戲中，所學習到的跑壘技巧有哪些？ （二）自省時間： 1. 學生自評尊重老師與同學的達成度。 2. 學生評估自己跑壘技巧與知識概念，如果學生自覺無法達成，請向 其他同學尋求可能的改進方法。 （三） 鼓勵學生將尊重責任融入生活，並利用課餘時間邀請親朋好友一起 進行跑壘等運動。 四、課間活動（上課期間與課餘時間） 關懷時間：一對一輪流對學生進行關懷談話，或針對上課有狀況的學生給 予關心，以建立師生良好的互動關係。 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 4 節 本節重點：能掌握跑壘時繞壘的速度感、方向與技巧 一、準備活動（7分） （一） 確認人數，提醒場地環境的安全與集合口令等注意事項。 （二） 認知對話：尊重老師，認真聆聽，舉手發言。尊重同學參與活動的 權利。不會指責批評隊友與同學。遇到紛爭，能理性溝通、和平解 決。 （三） 暖身運動：模仿老師動作進行熱身活動，跑壘熱身活動。
RkJQdWJsaXNoZXIy MTYzMDc=