38 四、第三學習階段單元教案 領域／科目 健康與體育領域 實施年級 第三學習階段 總節數 6節 單元名稱 玩棒球學責任 教材來源／參考 自編、體育教材資源網 教學資源／設備 品德故事與責任海報、樂樂棒球、彈力球、打擊座、球棒、角錐、戰術討論板、動作標準卡、 樂樂棒球運動實踐記錄表 學習 表現 1c-III-1 了解動作技能要素和基本運 動規範。 2c-III-1 表現基本運動精神和道德規 範。 3d-III-1 應用學習策略，提高運動技 能學習效能。 3d-III-2 演練比賽中的防守和進攻策 略。 4d-III-1 養成規律運動習慣，維持動 態生活。 • 健體-E-A2 具備探索身體活動與健康生活問題的思 考能力，並透過體驗與實踐，處理日常 生活中運動與健康的問題。 • 健體-E-B1 具備運用體育與健康之相關符號知能， 能以同理心應用在生活中的運動、保健 與人際溝通上。 • 健體-E-C1 具備生活中有關運動與健康的道德知識 與是非判斷能力，理解並遵守相關的道 德規範，培養公民意識，關懷社會。 學習 內容 Hd-III-1 守備／跑分性運動基本動作 及基礎戰術。 議題 融入 實質 內涵 略 設計理念與核心 素養呼應說明 「玩棒球學責任」教學活動是以每位學生先備知能為出發點，亦即學生已經具備守備／ 跑分性遊戲的規則、戰術、團隊合作以及運動技能的知識與能力（健體-E-C1），進行延 伸性的樂樂棒球的比賽，引導學生思考、討論並執行進攻與防守的戰術（健體-E-A2, 健 體-E-B1），循序漸進地將樂樂棒球的規則與進階技能融入簡易的遊戲中，提升學生的比 賽表現，養成規律運動的習慣（4d-III-1）。達到展現系統思考與解決問題、符號運用與溝 通表達、道德實踐與公民意識、人際關係與團隊合作等核心素養。 學習目標 1. 了解要領與注意事項，並能在課堂／課後的練習，利用自我檢核持續修正動作表現，展現更穩定的打擊、 跑壘、傳接動作（1c-III-1,3d-III-1,Hd-III-1）。 2. 針對限定條件（壘上有人）的修改比賽擬定合理的比賽策略，並分享執行後進攻與防守心得（3d-III-2,HdIII-1）。 3. 能在練習和比賽中展現負責投入、尊重他人的行為，並能遷移到日常生活中（2c-III-1,4d-III-1,Hd-III-1）。 素養導向體育單元教案： 守備／跑分性球類運動（ 棒壘球） 學習重點 領綱核心素養
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