34 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 2 節 2. 從籃球場底線開始推往籃球場中線，最靠近中線的組別獲勝。 3. 坐在板上的隊友可利用身體擺動操控浪板。 4. 交換操作，登記表現好與口頭獎勵最靠近中線組別。 （三）轉彎技巧： 1. 單人操作。 2. 從籃球場右邊底線出發，到籃球場3/4處轉彎回到籃球場左邊底線。 3. 過中線時準備轉彎，轉彎時重心降低，利用陸槳保持身體平衡不划 動，船速先以慢為主注意轉彎半徑、幅度適當調整。 4. 回到左邊底線後，交給隊友交換，每人施作3趟。 5. 換邊，從籃球場左邊底線出發，每人施作3趟。 6. 給予同伴外在回饋。 （四）單人繞圈賽： 1. 單人操作，每人連續操作3圈。 2. 分2組，計時決賽，並將成績記錄下來。 藉由師生討論來檢視、 反思自我的划槳動作， 以提升動作技能表現 （4c-V-1, 健體-U-A1）。 三、綜合活動（10分） （一） 詢問學生划行時，你的划槳方式跟上一堂課有改變嗎？發現了什麼？ （二）師生共同討論不同的划槳方式對船速的影響。 （三）請學生記錄不同轉彎角度對船速的改變。 （四）討論轉彎技巧及有效提升船速的方式。 素養導向體育單元教案： 休閒性運動
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