112年 學校體育課程與教學整合推動總計畫成果發表會，圓滿落幕 感謝體育署學校體育組科長、科員、教授與老師們的熱情參與 教育部體育署學校體育組王力恆科長的致詞更深刻地強調體育教學與體育素養的重要性。科長提到「體育素養是最近非常關注的議題，不僅僅是在課堂上的教育，我們希望讓學生認識身體，培養帶著走的能力跟技能」。 藉由跨足競技運動和全民運動，全面提升了校園活力展現 這次活動邀請到 臺北市北投國民中學 張淑美老師 新北市後埔國民小學 蕭明芳老師 新北市屯山國民小學 鄒惠娟校長 臺中市石城國民小學 周昆佑主任 透過老師們的深刻見解和成功實踐，探索「素養導向」以及「模組與體操2.0」如何引領教育新風潮 素養導向推動 深入瞭解素養在學生成長中的關鍵角色，實踐素養導向教學時的經驗，以及如何激發學生的探究與學習動機，培養孩子們全面發展的能力。 模組與體操2.0學校成果的分享 深入介紹模組與體操2.0在學校中的實際成果，分享成功的教學案例，透過創新方法激發學生的創造力和動手實踐能力。 在教學計畫中，我們不僅關注課堂上的競技運動，更著重於培養學生認識身體、培養運動技能的能力，使其成為終身受益的學習 最後，再次感謝大家的參與，讓我們一同努力促進國內體育發展！ 希望這次活動能帶給大家許多收穫，並期待未來大家能共同努力，為體育教育的發展貢獻更多精彩！ #體育課好好玩 #QPE計畫 ＃體育 ＃#成果發表會 #112年學校體育課程與教學整合推動總計畫成果發表會

9/21 體育課好好玩- 增能研習-陣地攻守（籃球） 「教練 我想要打籃球!」⁡ ⁡ 每個孩子的能力都不一樣，如何讓每個的孩子都能開心的享受打籃球的樂趣是很多老師的煩惱。⁡ 那麼正在煩惱的您⁡ 一定要點進來看這篇 因為今天的場地研習就邀請到板橋的楊幸鈞老師來幫大家解惑了!⁡ ⁡ 楊老師今天分享了利用「能力分組」 ，針對每個孩子個別能力的差異化，來客製化適合他們的訓練。⁡ ⁡ 以投籃訓練為例，可以分成簡(籃下)-中(中距離)-難(三分球)三個等級，⁡ 投進籃下可獲得一個夾子;投進中距離可獲得兩個夾子;投進三分線可獲得三個夾子，最後夾子一樣多的學生一組，老師即可針對不同的組別做出難易度不同的教學內容，讓能力不同的孩子得到更適合自己的練習方式和測驗。⁡ ⁡ 這樣能力較不足的孩子不會有跨關打怪的壓力，也不會讓能力較好的學生一直有降級打怪的無聊感，讓每個孩子都可以快樂的打籃球⁡ ⁡ 而除了楊老師的分享外以外，今天的研習會還做了很多演練的教學小活動，讓來參加研習的老師以學生的角度實際體驗活動，了解學生的感受，回去教學的時候才可以更快上手⁡ ⁡ 感謝今天所有老師的熱情參與和工作人員的努力，小編也幫大家紀錄了大家滿滿的英姿喔 快來一起欣賞自己揮灑汗水的時候是多麼美麗帥氣吧⁡ ⁡

增能研習場次又結束了一場啦! 此次於新北市江翠國小辦理的民俗性運動<跳繩>的增能研習， 也邀請到了國立臺灣師範大學的陳信亨教授來為我們素養導向以及QPE計畫的體育教材研發做介紹，透過聚焦的素養導向教學，搭配多元化的體育教學教材，才可以發揮強大的影響力喔! 後續針對今天的主題民俗性運動<跳繩>，邀請到新北市彭福國小的傅一峯老師、新北市屯山國小的夏淑琴老師以及新竹市西門國小的陳政智老師來為我們做分享， 對於大部分的人來說，跳繩不外乎就是訓練、長高時才會使用的體育器材、項目，不過透過QPE計畫的理念導入，跳繩其實也可以是一個表現類型運動，透過肢體展現動作美感以及表達情感與想法等，當然這部分的呈現也需要一定程度的技術，所以透過情境化、差異化的方式讓學生們依自身的能力，去調整可以嘗試的表演呈現、老師們也有補充到可以透過數位平板的方式讓學生保留各自最完美的時刻，透過將不同完美的表演結合在一起，呈現最好的編排成果，也可以大大提升學生對於<跳繩>表演的興趣喔! 聽完這麼多老師的分享， 您還覺得跳繩只是可以用來訓練、長高的一項運動嗎?

炎炎夏日展翅高飛的不僅僅是青山上的老鷹， 高雄市燕巢國小體育館內的老師們也在為了<田徑>努力地展翅跳躍 8/11增能工作坊<田徑>看到許多老師針對許多項目做了相當多實作訓練， 天氣如此悶熱，還是有一群老師們熱情參與，真的相當感動 也很謝謝講師以及工作人員們的協助 增能工作坊才可以順利完成唷! 老師們快來找找自己昨天的英姿吧 沒參與到的老師也沒關係! 歡迎點擊照片內容看看其他場次時間吧！！！