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110教學實驗成果【籃球】-臺中市北區篤行國民小學 許世明教師
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  • ♠單元名稱:籃球投籃-入門期 ♠教材來源/參考:110年籃球:何宏胤老師/高雄市瑞祥國小,黃思航老師/高雄市光華國小 ♠實施階段:第3學習階段(六年級)。 ♠教學實驗教案與心得 一、教學心得 (教師在執行教學目標/活動中所遇到的狀況、因應方式、學生學習成效…等) 1.執行此教案很棒的地方是很多教學活動都是需要小組合作進行,學習者可收相互觀摩學習與鼓勵之效,並找出適合自己的投籃位置,維持穩定的動作持續練習投籃,以提高命中率。 2.第一節主活動-投籃得分大作戰,女學生投進球後較有成就感,能激發學生持續穩定投籃動作的練習,也較能享受籃球運動的樂趣。 3.部分女學生打球中不想碰人,也怕被球砸到而不敢積極參與,對於教案中主要活動進行的遊戲比賽,學生回饋認為優點是直接傳球,傳球好玩,再佐以練習定點投籃,增加自信心及成就感。 4.學生進行的情況大致良好,能力較佳的孩子會認為教學活動較無聊,他們喜愛直接分組對抗比賽,教師可以從遊戲任務中進行較多的溝通互動,引導孩子們進行合作學習,同學間也從中發現相互學習及進步的樂趣,互動過程愉悅。 二、教學提醒 (未來要執行相關教學時的注意事項/建議…等) 1.老師需花些時間講解遊戲活動內容,有些學生易分心致活動進行不順利,可用白板或預先放大圖說配合說明,搭配安排學生示範以利學生再次理解遊戲方式,可讓活動進行較為順暢。 2.準備活動分好組並講解動作要領及練習隊形後,直接讓學生拿球散開練習,場面較為混亂,後改採站好練習隊形後再給球,秩序及練習效果較佳。 3.在準備活動教學執行中,各班會有幾位學生無法在課程中理解投籃動作要領,教師可利用行間巡視時進行個別指導,提醒投籃動作要領及飛行軌跡。 4.執行課程3節課之主活動皆安排進行不同類型定點投籃遊戲,教學者傾向同組學生投籃能力接近較能循序觀摩學習,一開始請2位男學生進行異質性分組,每組再一分為二,結果皆先選男生再選女生,未達原先分組設定為程度相近之結構,後來便大多採用直接男女學生各自分為2組進行定點投籃遊戲。當然,遇到不同班風,曾嘗試男女混合快速分組,發現也能促進學習效果。 三、其他 1.在執行第二節課程,主活動原設計擺放敏捷圈,校內沒有此器材,教學者改用三角錐替代,亦能達到相似之教學效果。
    • 5-6年級
    • 競爭類型運動
    🎉 112年 學校體育課程與教學整合推動總計畫成果發表會,圓滿落幕❤️
  • 日期2025.06.13
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  • 112年 學校體育課程與教學整合推動總計畫成果發表會,圓滿落幕 感謝體育署學校體育組科長、科員、教授與老師們的熱情參與 教育部體育署學校體育組王力恆科長的致詞更深刻地強調體育教學與體育素養的重要性。科長提到「體育素養是最近非常關注的議題,不僅僅是在課堂上的教育,我們希望讓學生認識身體,培養帶著走的能力跟技能」。 藉由跨足競技運動和全民運動,全面提升了校園活力展現 這次活動邀請到 臺北市北投國民中學 張淑美老師 新北市後埔國民小學 蕭明芳老師 新北市屯山國民小學 鄒惠娟校長 臺中市石城國民小學 周昆佑主任 透過老師們的深刻見解和成功實踐,探索「素養導向」以及「模組與體操2.0」如何引領教育新風潮 素養導向推動 深入瞭解素養在學生成長中的關鍵角色,實踐素養導向教學時的經驗,以及如何激發學生的探究與學習動機,培養孩子們全面發展的能力。 模組與體操2.0學校成果的分享 深入介紹模組與體操2.0在學校中的實際成果,分享成功的教學案例,透過創新方法激發學生的創造力和動手實踐能力。 在教學計畫中,我們不僅關注課堂上的競技運動,更著重於培養學生認識身體、培養運動技能的能力,使其成為終身受益的學習 最後,再次感謝大家的參與,讓我們一同努力促進國內體育發展! 希望這次活動能帶給大家許多收穫,並期待未來大家能共同努力,為體育教育的發展貢獻更多精彩! #體育課好好玩 #QPE計畫 #體育 ##成果發表會 #112年學校體育課程與教學整合推動總計畫成果發表會
    111/09/21 【全國體育教師增能研習-陣地攻守(籃球)】
  • 日期2025.06.12
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  • 9/21 體育課好好玩- 增能研習-陣地攻守(籃球) 「教練 我想要打籃球!」⁡ ⁡ 每個孩子的能力都不一樣,如何讓每個的孩子都能開心的享受打籃球的樂趣是很多老師的煩惱。⁡ 那麼正在煩惱的您⁡ 一定要點進來看這篇 因為今天的場地研習就邀請到板橋的楊幸鈞老師來幫大家解惑了!⁡ ⁡ 楊老師今天分享了利用「能力分組」 ,針對每個孩子個別能力的差異化,來客製化適合他們的訓練。⁡ ⁡ 以投籃訓練為例,可以分成簡(籃下)-中(中距離)-難(三分球)三個等級,⁡ 投進籃下可獲得一個夾子;投進中距離可獲得兩個夾子;投進三分線可獲得三個夾子,最後夾子一樣多的學生一組,老師即可針對不同的組別做出難易度不同的教學內容,讓能力不同的孩子得到更適合自己的練習方式和測驗。⁡ ⁡ 這樣能力較不足的孩子不會有跨關打怪的壓力,也不會讓能力較好的學生一直有降級打怪的無聊感,讓每個孩子都可以快樂的打籃球⁡ ⁡ 而除了楊老師的分享外以外,今天的研習會還做了很多演練的教學小活動,讓來參加研習的老師以學生的角度實際體驗活動,了解學生的感受,回去教學的時候才可以更快上手⁡ ⁡ 感謝今天所有老師的熱情參與和工作人員的努力,小編也幫大家紀錄了大家滿滿的英姿喔 快來一起欣賞自己揮灑汗水的時候是多麼美麗帥氣吧⁡ ⁡

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