獎　　項：甲等

教案名稱：知己‧知彼‧知足

作　　者：臺中市立人國小 唐千茹                

教案簡介：

本教案以足球基本技能作為遊戲進行的基礎，並藉由三種不同難易度的遊戲，以及參考「個人與社會責任模式」修改之責任層級量表與自編學習單，期望學生能從遊戲中體會到自身扮演之角色的變化，進而達到了解自我與增強後設認知，在了解自我定位後，更能對自我角色負責以及了解如何與他人協作以達成任務。教案分為三部分，以下將簡述內容重點。

第一部分：先以參考「個人與社會責任模式」修改之責任層級量表，讓學生自我評估並設定進步目標。並以學習單引導學生反思自己在遊戲中，足球技巧的熟練度、自我的特質及角色的責任，以及他人及不同性別的同學之特質及角色，進而體會自我與他人之優勢或困境，並思考改善方案。

第二部分：針對不同的遊戲內容，讓學生練習運球、停球、傳球、踢準之技巧。遊戲對活動範圍與規則加以限制，學生必須利用足球基本技巧完成任務外，並讓學生藉由小組討論如何突破限制及解決辦法激發想像力。再利用學習單引導學生反思，在討論與操作的過程中，自身的角色與責任，在了解自己後反思改善方案。

第三部份：遊戲難度提升，除了限制活動範圍與規則外，也開放敵隊阻擋以貼近真實足球比賽情境。學生必須以小組討論集思廣益，進而完成任務。並以學習單反思過程中，自身是否有進步，並以第一堂課之責任層級量表，檢視是否達成設定之目標。

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