♠ 實驗教材：106-107年舞蹈：『樂』活『舞』流行，原珮文(新北市錦和高中)。

♠ 教學實驗教案與心得

• 實施階段：第五學習階段。
• 實施教案：『樂』活『舞』流行。
• 心得省思：

1. 本校高二學生有拉拉舞競賽，將此課程安排於前導活動課程，讓學生能藉由教學活動之引導，並能配合音樂的律動，啟發肢體的展演與協調性。

2.小組的展演活動中，讓男生能有較多的機會可以展現自我，有別於一般印象的舞蹈課程。

3.利用普克牌來當分組的前導遊戲，讓學生能增進彼此的肢體溝通，眼神交流，有效率地完成分組，並能在ENDING POSE 上呈現團體的象徵圖像，這活動是很棒的破冰遊戲。

4.這份教案安排經歷四個班級，每個班級氛圍會影響授課當時的氣氛及狀況，經過引導及學生發現其有趣後，便積極投入展現自己。

5.上完這份教案後，緊接就是本校的啦啦舞競賽，看到學生舞台上的展現，非常的熱情與活潑，並能相互的砥礪自信。

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