♠ 實驗教材：106-107年陣地攻守性球類運動：籃球攻防戰，王文妤（桃園市大崙國中）。

♠ 教學實驗教案與心得

• 實施階段：第四學習階段。
• 實施教案：籃球攻防戰。
• 心得省思：

在活動「老鷹抓小雞」中有遇到的狀況如下：

1.根據班級人數的不同，當小組人數為6人以上時，小雞人數為4人以上時，隊伍容易散掉及太容易被老鷹抓到(活動太容易)

2.若未提醒母雞只能做防守阻擋動作不得抄球搶球時，整個隊伍反而會像蜈蚣，去反過來攻擊老鷹。

3.且擔任老鷹者的容易在運球抓小雞時，將球運在和母雞的中間，此為教無效之運球方式。

4.擔任老鷹＆最後小雞(兩位運球者)，若基礎運球能力不佳時，活動進行便更不順暢。

在活動「守護花園」中有遇到的狀況如下：

1.防守者很容易忘記僅能在三角區域外移動，很容易穿過三角區域進行防守。

2.進攻者能否運球移動及防守者能否抄球(在進攻者手上的球)很直接影響活動進行順暢度。

在活動「稻草人」中有遇到的狀況如下：

1. 運球者做換手壓低身體穿越的動作時，和稻草人的距離容易拉得太開。經教學實驗後，在下認為可增加一項教具(塑膠海綿軟管等)，固定在椅背高度，要求運球經過時需適當的觸碰才算有效過人(以習慣運球過人時適度身體碰撞)

2.本活動設計希望運球者以換手運球技術完成過人動作，部分同學不易掌握換手運球時機，容易先行換手在直線前進穿越稻草人。

在活動「運球卡巴迪」中有遇到的狀況如下：

1.需註記防守者不得抄球，否則防守者會未放棄要在中圈線上碰觸到對手才算成功防守的活動規定，直接守在椅子周邊，準備抄進攻者的球。

2.需要提醒防守者，在中圈線上碰觸到未持球的進攻者也算成功的防守；又或者須註明進攻者未持球者不得進入中圈內。