♠ 實驗教材：106-107年體適能：體適能之律動心動感動，陳小玲老師（彰化縣民生國小）。

♠ 教學實驗教案與心得

• 實施階段：第一學習階段。
• 實施教案：體適能之律動心動感動。
• 心得省思：

1、本節是透過律動活動了解心率的改變，共測心跳三次(第一次上課進來的安靜心跳，第二次為暖身後，第三次在主活動結束後)因學生為二年級的孩子，所以教導其用右手摸心臟感受其跳動的變化，並在闡述活動時加以歸納統整。
2、介紹載具可以測量心跳，預告四年級時會學到用手測量的方法。
3、備課時討論到用圖片輔助學生做造型的動作，先讓學生發想討論，再跟老師拿圖片的求救卡挑戰，學生躍躍欲試。
4、因試教學生非自己學校的學生，用姓名貼標註可以幫助我喊出學生的名字；運用鈴鼓做課室管理效果不錯。
5、在闡述活動時，學生有提到跳繩和跑步哪個心跳快，議課時夥伴們有針對這個問題做了討論，當時我說的太過絕對，是不好的，可以讓學生課後自己去實際做做看!

圖片

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