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素養導向體育教材實驗成果

109教學實驗成果【民俗性運動】-臺中市西區忠明國民小學 楊家豪教師

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  • 1-2年級
  • 表現類型運動
  • 民俗運動
  • 其他

實驗教材:108年民俗性運動:跳跳「繩」童,黃明智(新竹市東區建功國民小學)。

 

教學實驗教案與心得

 

實施階段:第一學習階段。

實施教案:跳跳「繩」童。

心得省思:

(一)遇到的狀況與因應方式:

1.原課程設計的活動-「跳的人」的動作搭配口訣,太抽象,一年級學生無法理解,只有少部分學生能達成活動設計的動作,因此,放置兩條跳繩在地上,呈現開的狀態,讓學生有實際操作的依據,比較能明白動作意義。

2.活動設計時間安排只有一節,操作練習時間太短,學生難以一時間完成活動動作要求,因此,自行進行第二次活動,發現大部分學生能達成課程設計要求。

(二)學生學習成效:

1.活動設計很吸引學生,富挑戰性,學生在參與上很熱烈,主動積極度很高。

2.最後展演,大部分學生勇於發表,積極展現自我。