♠ 實驗教材：109年網／牆性球類：排排做，謝玉姿(新竹市東區建功國民小學)、葉仰道(新竹縣竹北市安興國民小學)。

♠ 教學實驗教案與心得

實施階段：第二學習階段。

實施教案：排排做。

心得省思：

1.本教案的活動內容豐富，所以在上課時需做調整。(如火車過山洞的活動，原先編排先分3人一組，再5人然後再7人一組，一節課要完成這樣的流程，在過程中會花非常多時間在解說與調整隊伍，所以我將活動修正成固定組別，但重複次數增加，也可有較充足的時間討論。)

2.最後在拋撃(接)，排球的活動，班級差異大，教師須隨時修正規則，這樣能更順利完成活動，一個單元下來學生能展現基本比賽的架構。(上學期有氣排球的先備能力)

3.本單元設計活動量大，從整串遊戲從基本動作到最後的特殊規則排球賽，具情境脈絡，且趣味性高。

4.用軟式的排球(泡棉球)，可有效減少學生擊球的不適，降低排球初學者常因手痛而參與動機不高的現象。