♠ 實驗教材：109年網／牆性球類：「排」隊，向前看齊 ，謝玉姿(新竹市東區建功國民小學)、葉仰道(新竹縣竹北市安興國民小學)。

♠ 教學實驗教案與心得

實施階段：第一學習階段。

實施教案：「排」隊，向前看齊。

心得省思：

  因敝校沒有排球場地，一開始還擔心無法完成QPE體育教材教學實驗產出課程成果資料，所幸敝校還有羽球場地讓我可以完成這次成果資料。

  我覺得原先這四節的設計者(謝玉姿老師、葉仰道老師)她們發想設計的活動課程，真的很不錯，我從實際操作過程中發現本校第一階段國小一年級孩子們透過這些活動課程的體驗和練習後，對於排球這項運動增加了不少學習動機和興趣耶!

  在行為實踐力行方面透過「排球學習單」讓我也可以了解到孩子們對於上完排球這些課程後的感受和想法(國小一年級孩子們也可以用圖畫的方式呈現自己個人的想法)。

  在教具使用方面，教案裡面提到「廣告旗」教學輔具，但是實際教學過程中我找不到那麼多面廣告旗，剛好看到一家網路新竹體育用品社有販賣「拋接傘」教學輔具，所以就決定購買15組拋接傘來代替教案的廣告旗，在實際教學現場過程中，我覺得使用拋接傘效果也不錯，因為拋接傘整塊的範圍適中可以讓排球或是海灘球彈到上面，加上拋接傘有握把，可以讓低年級孩子們將手掌套入握把裡面。

  在教材設計方面我一開始先搭配使用「乒乓球」融入教案活動裡面，實際教學過程中，我也有將小型塑膠球、軟式彈力球(跟實際排球大小尺寸一樣)、中型海灘球(比實際排球大一點)、排球(實際比賽用球)輪流融入讓低年級孩子們體驗練習。

  教案有一項活動是將排球彈到籃子裡面，我發現低年級孩子們成功率不高造成學習動機降低，所以我立即修改成將排球彈到大塊綠色巧拼墊子上面就算得分。

  另外，我有搭配「毛巾、長方皿」方式讓本校國小一年級孩子們體驗練習一下，兩人一組將小型塑膠球、軟式彈力球拋扔到桌球桌的桌面，增加孩子們越網進球成功的信心和次數。

  我配合臺灣防範武漢肺炎(新冠肺炎、covid-19)疫情的觀念，將發想設計好的二人一組用拋接傘拋扔排球應用融入「防疫步驟九宮格」教學輔具和活動設計內容，也讓本校國小一年級孩子們一邊增加新冠肺炎防疫觀念，一邊實際練習用拋接傘將排球拋起來呈現弧線畫面的體驗。

  我根據本校過去前輩同事體育課教學的了解(跟前輩同事)，發現本校國小低年級孩子們(國小一年級)在排球課相關的發想設計活動課程是沒有的，所以本校孩子們對於「排球」運動項目是沒有概念的(例如:不知道排球比賽方式是透過越網進球、使用身體部位是手部……等概念)。

  很高興教育部中央輔導團健康與體育領域專員陳惠雯老師的推薦和提醒，讓我有機會參加109年QPE體育教材教學實驗工作坊研習，進而把教案設計者謝玉姿、葉仰道老師的排球教學示例內容透過我在學校實際教學過程，也讓本校國小一年級班級孩子們體驗學習，謝謝這些老師們(陳惠雯老師、謝玉姿老師、葉仰道老師)，也感謝國立臺灣師範大學承辦這次工作坊的教授們和工作人員們，體育教學路上，有您們真好!

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