♠ 實驗教材：108年陣地攻守性球類：球類戰術策略應用，楊幸鈞(新北市立板橋高級中學)。

♠ 教學實驗教案與心得

實施階段：第五學習階段。

實施教案：球類戰術策略應用。

心得省思：

  在讀實驗教案時，發現研發教案者給實驗教師很大的空間安排課程，但因跳脫既有的上課模式，剛開始試教不太流暢，透過多個班級實際操作後，才能引導出課程概念。如此的課程設計，跳脫原有框架又能成功發展身體素養中「持續參與」的四大要素：動機、信心、身體能力與知識理解，更帶出體育科的獨特性，如：團隊合作、同儕互動、問題解決、溝通能力與戰術策略思考及應用，因此一個有品質的課程設計，可以帶給學生的成效遠超越我們所想。

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