♠ 實驗教材：108年陣地攻守性球類：籃球攻防戰，王文妤(桃園市立大崙國中)。

♠ 教學實驗教案與心得

實施階段：第四學習階段。

實施教案：籃球攻防戰。

心得省思：

  本次教學實驗融合國小端的琴譜鬼抓人及橄欖球，讓學生能夠營造有速度前進並改變方向及速度的效果更好，本次課程實施學生為七年級，對於比賽推進的認知尚未有充足概念，因此在本屆實行時，較常會出現轉換方向後但往斜後方前進的情形，或是傳球的狀況較容易掉球，也使得進攻較為不順利，希望未來能在教學過程中在給予學生多一些思考及嘗試，讓孩子對於移動推進及傳導能有更好的效果。

  在教學過程中，因由遊戲包裝，發現班上學習較慢的孩子也參與活動，嘗試突破，雖然仍需要多一點時間帶著，但是個很棒的開始!繼續再努力!

  在直線琴譜鬼抓人時，先守的隊伍會較有優勢，會比較容易在攻守轉換後有想法，建議可以示範後再進行兩組的競賽，並能夠先思考後再開始比賽。

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