♠ 實驗教材：108年體適能：強身健體健身強 對抗霧霾永說不，劉政昇(嘉義縣立新港國民中學)。

♠ 教學實驗教案與心得

實施階段：第四學習階段。

實施教案：強身健體健身強 對抗霧霾永說不。

心得省思：

時時刻刻待在學生身邊可大大降低學生錯誤動作與危險的機率，但當訓練至適當程度，運動行為成熟且自發性高的情況下，可以嘗試拉遠師生距離，在有效掌握安全問題同時強化學生自主運動的動機，讓運動行為是自發的，並非被動。