♠單元名稱：表現型運動 雙人跳繩創作展演

♠教材來源／參考：自編

♠實施階段：第3學習階段

♠ 教學實驗教案與心得

一、 教學心得

1. 起初學生聽到跳繩最後要以展演呈現都認為無法達成。但解釋展演的概念後將各個招式解構再串接 學生漸漸有成功經驗後投入程度提高。
2. 兩人一繩相較於個人繩或大繩展演，變化性對於學生來說更為新鮮透過技能練習與遊戲穿插提昇學生內在動機 也擺脫學生對於跳繩展演很困難的刻板印象。
3. 展演的呈現是需要大量時間的累積 在短短的數節課裡要完成 2 分鐘完美的表演是有困難度的。 但透過平板的運用 讓學生有多次嘗試的機會並選擇其中一個最滿意的成果也該學生對於表演更躍躍欲試。

二、教學提醒 (未來要執行相關教學時的注意事項建議等)

1. 展演與檢核的節數可增加 透過觀摩激盪出不同的火花。