獎　　項：佳作

教案名稱：游泳的作用力與反作用力－蹬地漂浮與蹬牆漂浮

姓　　名：台北市大安區新生國小 陳姿吟、國立屏東特殊教育學校 黃鈴婷

教案簡介：

孩子在水中時，因為少掉地心引力而不知道該怎麼運用身體力量，特別在「蹬地漂浮」及「蹬牆漂浮」的動作上尤為明顯。因此，本課程特別透過動作分析，將「蹬」這個動作先行於陸上做輔助練習，透過人趴在「滑車」上，雙腳給予地板或者牆壁施力，使自己形成一個向前的推進力，塑造孩子知道要前進就必須要雙腳給予本身之外一個力量。以游泳技能中的「蹬地漂浮」及「蹬牆漂浮」為核心，融合自然科領域探索海底世界，認識淺水區與深海區的海洋生物，並且結合數學科領域加總數量的算數能力，且從中與同儕溝通並合作達成目標，使孩子在趣味中發展學者加德納（Gardner）提出的體育、自然、數學與人際的智力。

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