獎　　項：特優

教案名稱：超ㄩㄝˋ

姓　　名：新竹市東區建功國小 謝玉姿

教案簡介：

教育部體育署提出「Sh150方案」希望各逐步培養學生的運動興趣與習慣。而這方案的成效莫過於體適能的提升，本市的體適能成績雖為全國之冠，但其中的柔軟度一直為難以落實教學課程。
超「ㄩㄝˋ」課程主要依循學校本位課程-閱讀延伸、漫延，讓學生透過閱讀欣賞繪本，每個故事情節皆能發展出不一樣的體適能活動，透過每堂課的暖身時間，執行5周的柔軟度運動處方，補足孩子的體適能；透過課程的進行讓學生培養生活技能、解決問題的能力，在各組活動中來增進學生健康體適能，進而發揮團隊精神、肯定自我價值；並結合生活技能的教學策略與教學法，以「學生為中心」、強調「互動」、「參與」，有效引導建構認知，內化為信念，形成規律運動正確態度與價值，熟練技能。學生體驗海洋獵者的生存技能及乘風破浪趣，提升運動樂趣，成為健康體適能的小達人。
「ㄩㄝˋ」-閱讀：孩子透過主題閱讀、時間思考轉化為行動的燃料。
「ㄩㄝˋ」-躍動：因閱讀而心動、躍躍一試，讓體適能躍進。
「ㄩㄝˋ」-喜悅：活動過程孩子都是歡喜快樂、自動自發。
「ㄩㄝˋ」-卓越：透過不一樣的暖身策略，讓孩子的體適能及閱讀素養超前。
「ㄩㄝˋ」-跨越：因策略的導入，體適能、柔軟度進而跨越另一個更高程度。
「ㄩㄝˋ」-樂曲：孩子的閱讀是有旋律、身體活動的有節奏，兩者合一成有組織、超越從前不一樣的聲音、樂曲。

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