♠ 實驗教材：108年陣地攻守性球類：籃球不難，打一場好球GO EASY ，杜宜憲(高雄市燕巢區燕巢國民小學)。

♠ 教學實驗教案與心得

實施階段：第三學習階段。

實施教案：籃球不難，打一場好球GO EASY。

心得省思：

第二節教學省思：

運球的護球與防守時的舉手行為，看是非決定籃球勝負的重要因子，但這些基本動作與觀念卻影響著未來進入到競賽情境時的學習，過去僅以口頭反覆地要求學生應該如此，效果不彰；本次教學改以趣味遊戲方式介入，反倒讓學生自主願意”舉手”，可見學習遷移的效果在此次課程中是看見其成果了！

第五節教學省思：

1.技能部分仍須透過較長的練習時間才能達到更精熟的狀況，可作為每次遊戲前的熱身準備。

2.達陣遊戲一開始有加入每位隊友都得接觸球至少一次，但發現沒有隊伍可得分，後來取消此規定，並加入不得長傳超過半場的限制，能力教好的學生已能展現推進的效果。

第六節教學省思：

課程進入倒數後階段已看得出孩子能傳球、能過人運球、能長傳突襲、有機會時敢出手，孩子直言原來打全場好累喔，但比較刺激，聽起來頗有一點點成就感。

籃球能否打得好的關鍵仍是在於基本動作是否紮實，這點還是需要一些時間投入練習才能更精熟。

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