獎　　項：優等  

教案名稱：桌球-「倒」正發球

作　　者：新竹縣湖口高中 張瑞鈴、新北市沙崙國小 何涵君               

教案簡介：

傳統的體育教學中，大多強調學生動作技能等閉鎖性之練習，不僅學生學習意願低落，甚至無法理解練習動作技能重要性。外加上，教師以命令式的方式教學，學生僅能被動接受老師的知識，較少思考、較少表達、較少與比賽情境中解決問題，學生只會對學習感到無趣，對於同儕的情意互動也無法有效增加。

本教材之設計，運用理解式球類教學法與小組合作學習教學策略，輔以樂趣化之教具使用，讓學生能理解正手發球與反手推擋技能學習之重要性，並強化組內合作、組間競爭之互動與默契，進而實際參與桌球單打競賽，思考與解決比賽時所面臨的問題。

得獎原因：

1. 課程設計理念清晰，教學活動內容安排符合教學目標。

2. 善用教學策略、輔具，引起學習動機，對教學效率有一定的幫助。

3. 善用多元的形成性評量，隨時檢核學生學習狀況。
4. 採理解式教學策略設計，能善用誇張式的教學原則也能使用提問及口訣的教學技巧，尚能自製教具(擊倒物)促進練習，並有討論單、練習卡、測驗單、出賽單等配套，提升教學有效性。