【「動姿」的學問】103學年度教育部體育署優質體育教材教具

姓  名:新北市文德國小 簡宏益

教案簡介:

一、本教案採用動作分析模式之課程基礎,以田徑短距離蹲踞式起跑的重要概念類目、架構來設計,並採用「身體」、「力量」、「空間」、「關係」四個層面,設計相關的問題,來引導學生分析動作的結構。

二、採用代幣制度,鼓勵學生踴躍發言,爭取個人及小組榮譽。

三、透過學生欣賞並觀察他人(異性或同性)的動作技能,改善自我的運動技能。

四、尊重他人之發言,並吸收他人的想法與看法,改善並加強自身對動作概念的認知。

五、採用選秀制度進行分組,讓孩子打破性別的刻板印象。

點閱數:
1817
留言數:
0