姓　　名：新北市文德國小 簡宏益

教案簡介：

一、本教案採用動作分析模式之課程基礎，以田徑短距離蹲踞式起跑的重要概念類目、架構來設計，並採用「身體」、「力量」、「空間」、「關係」四個層面，設計相關的問題，來引導學生分析動作的結構。

二、採用代幣制度，鼓勵學生踴躍發言，爭取個人及小組榮譽。

三、透過學生欣賞並觀察他人(異性或同性)的動作技能，改善自我的運動技能。

四、尊重他人之發言，並吸收他人的想法與看法，改善並加強自身對動作概念的認知。

五、採用選秀制度進行分組，讓孩子打破性別的刻板印象。