108教學實驗成果【守備/跑分性球類運動】-臺中市明道中學林章榜教師

♠ 實驗教材:106-107年守備/跑分性球類運動:慢速壘球,林章榜(臺中市明道中學)。

教學實驗教案與心得

  • 實施階段:第五學習階段。
  • 實施教案:慢速壘球--友善投手比賽。
  • 心得省思:

本單元主要是增加打擊成功率。假設打擊率得以增加,防守機會也隨之增加,學生經驗的學習也會增加,因此進行友善投手的壘球比賽。也九是除了投手由攻擊對自己對派外,其餘規則與正規比賽相同。
但因為學生對於慢速壘球投球的技能並沒有很熟練,在使用友善的投手(打擊團隊成員擔任),是希望比賽進行的更迅速更有效,友善投手投出二球壞球的比例太高,打者很難出棒或沒成功打擊出去,也就是被三振出局者比例太高。因此,改由授課教師擔任友善投手,才將三振的比例降低,達成預期的教學目標。

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