105-106優質體育教材教具【南向新運動藤球-以差異化教學融入初學者課程】
獎  項:甲等 教案名稱:南向新運動藤球-以差異化教學融入初學者課程 作...
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【We Love PE.E】102學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:入選教案名稱:We Love PE.E 姓  名:新北市立豐珠國中小 林姸黎、陳薇先教案簡介:趣味體育英文課程:綜合活動 (體育英文複習)...
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【橄欖球在我手】103學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:佳作教案名稱:橄欖球在我手姓  名:新北市立北大高中 孫佳婷教案簡介:本活動設計朝向使用最少器材與降低限制、提升運動量與建立習慣為目標,提供團體合作與爭取個人表現的機會,使學生從中思考如何維持社會與自我的平衡,並且藉由修正式遊戲在規則與場地部分的調整,使學生不論性別皆能投入於活動中並找到屬於自己的角色定位。身體活動是各項學習的基礎,需要透過觀點的重新建立與肢體的再次學...
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【良心突擊隊】104學年度教育部體育署優質體育教材
獎  項:佳作教案名稱:良心突擊隊姓  名:國立屏東高級中學林長青、國立臺東高級商業職業學校吳漪涵教案簡介:多元學習,藉由少許翻轉教育的理念,讓學生能在上課前就預先對課程內容做部分瞭解,課堂上則以活動為主,藉實際互動讓學生能從過程體會運動倫理的重要性。接下來再以多元媒體的方式引導,讓學生從中思考,分組討論,溝通想法後上台報告,能增進彼此的瞭解,並讓印象深刻。 &n...
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【趣味相投】103學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:佳作教案名稱:趣味相投姓  名:新北市新埔國小 林韋伶教案簡介:早在遠古時代,人類為了生存與獲得生活上所需的用品,不斷地和大自然以及飛禽走獸作出鬥爭。而在其中人類需要有快速的奔跑,敏捷的跳躍,和準確的投擲等基本技能。現今國小體育課程中,許多運動項目皆須融入投擲動作的練習,像是試射紙飛機、躲避球、籃球長傳、樂樂棒球傳接、壘球擲遠等等。又因常在下課中看見學生以小球或紙球在...
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【力挽狂籃】103學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:佳作教案名稱:力挽狂籃姓  名:國立體育大學 邱惠茹教案簡介:本課程名稱取為「力挽狂籃」有一語雙關之意,言下之意即為運球上籃動作必須運用手腕之力來挑進籃,另也期盼學生在學習過程中,在面對困難挫折時,能夠竭盡所能扭轉局勢,不輕言放棄、勇往直前;而在透過籃球運動學習過程中,不僅增進學生身體適能及運動技能外,亦幫助學生能夠自我探索、發現自我潛能、肯定自我。因此,透過遊戲競賽的方...
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【「舞」力全開「獅」在必得】104學年度教育部體育署優質體育教材
獎  項:優等教案名稱:「舞」力全開,「獅」在必得姓  名:國立臺中教育大學 何蕙昀、陳庭毅、盧鈺霖教案簡介:此次的舞獅教學,是為了協助某國小所設計的校慶表演活動。我們將課堂上所學的舞獅相關知識作為基本元素,為他們設計一段融合流行樂的套路。這次教學最大的目的,首先是想讓小朋友透過舞獅教學可以了解及推廣台灣民俗文化,再來是希望小朋友可以體驗不同的體育項目,最後期望透過不同以往的表演,...
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【心有移而力不足】104學年度教育部體育署優質體育教材
獎  項:佳作教案名稱:心有移而力不足姓  名:國立臺灣師範大學 鍾建何、臺北市立景美女中 張穎容教案簡介:現代學生因久坐缺乏運動,除一些日常生活中常用的肌群外,許多協同肌群使用甚少,故運動時如需要左右位移等特殊動作或是球類運動必須因應對手動作做出判斷等,需動用到這些甚少使用的肌群,因不常使用這些肌群,故控制這些肌群的協調能力較差,容易造成「心有想移動、身體卻力不足的窘境」。故設計...
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【猴塞壘】104學年度教育部體育署優質體育教材
獎  項:優等教案名稱:猴塞壘姓  名:國立臺灣師範大學 王若安教案簡介:棒球是台灣的國球,近幾年來有幾位台灣優秀選手至美國職棒發展,如:王建民、陳偉殷等人,進入美國職棒大聯盟中,更是掀起一片棒球的熱潮受到許多人的欣賞及關注,棒球和壘球動作很相似,就此能針對此項運動的特性,設計活潑多樣有趣的教學,利用壘球讓學生學習到棒球、壘球的差異,也能讓學生更能熱忱的學習不乏味。 ...
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【夢寐以「球」,「舞」動奇蹟】103學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:佳作教案名稱:夢寐以「球」,「舞」動奇蹟姓  名:臺北市立新生國小 陳姿吟教案簡介:藉由 「學習共同體」方式,補足體育課 一直以來在認知理解與情意態度的缺乏。再者,透過「翻轉教育」概念,將籃球基本動作編成一套舞蹈並錄製成教學影片,使得一成不變的動作因而注入活力,讓孩子主動學習 。...
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