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【We Love PE.E】102學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎 項:入選教案名稱:We Love PE.E 姓 名:新北市立豐珠國中小 林姸黎、陳薇先教案簡介:趣味體育英文課程:綜合活動 (體育英文複習)...
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7-9年級
生長、發展與體適能
運動知識
人體運動的基本原理
【天使的光環】103學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎 項:佳作教案名稱:天使的光環姓 名:新竹市東區建功國小 謝玉姿教案簡介:飛盤是一個互動性的活動,透過融合式的教學,使所有學生以修正式的規則與器材,或替代式方法的活動設計理念來施教,增進學生彼此間溝通與瞭解,同學間鼓勵打氣,培養瞭解互助合作,團結之意涵。不僅如此,更可促進人際間關係,尊重人與人之間的價值與存在。對於身心障礙學生而言,飛盤可以提供他們最具體可行的運動休閒,體驗飛...
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1-2年級
3-4年級
5-6年級
【橄欖球在我手】103學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎 項:佳作教案名稱:橄欖球在我手姓 名:新北市立北大高中 孫佳婷教案簡介:本活動設計朝向使用最少器材與降低限制、提升運動量與建立習慣為目標,提供團體合作與爭取個人表現的機會,使學生從中思考如何維持社會與自我的平衡,並且藉由修正式遊戲在規則與場地部分的調整,使學生不論性別皆能投入於活動中並找到屬於自己的角色定位。身體活動是各項學習的基礎,需要透過觀點的重新建立與肢體的再次學...
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10-12年級
【趣味相投】103學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎 項:佳作教案名稱:趣味相投姓 名:新北市新埔國小 林韋伶教案簡介:早在遠古時代,人類為了生存與獲得生活上所需的用品,不斷地和大自然以及飛禽走獸作出鬥爭。而在其中人類需要有快速的奔跑,敏捷的跳躍,和準確的投擲等基本技能。現今國小體育課程中,許多運動項目皆須融入投擲動作的練習,像是試射紙飛機、躲避球、籃球長傳、樂樂棒球傳接、壘球擲遠等等。又因常在下課中看見學生以小球或紙球在...
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3-4年級
5-6年級
【良心突擊隊】104學年度教育部體育署優質體育教材
獎 項:佳作教案名稱:良心突擊隊姓 名:國立屏東高級中學林長青、國立臺東高級商業職業學校吳漪涵教案簡介:多元學習,藉由少許翻轉教育的理念,讓學生能在上課前就預先對課程內容做部分瞭解,課堂上則以活動為主,藉實際互動讓學生能從過程體會運動倫理的重要性。接下來再以多元媒體的方式引導,讓學生從中思考,分組討論,溝通想法後上台報告,能增進彼此的瞭解,並讓印象深刻。 &n...
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10-12年級
生長、發展與體適能
運動知識
奧林匹克運動與精神
【力挽狂籃】103學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎 項:佳作教案名稱:力挽狂籃姓 名:國立體育大學 邱惠茹教案簡介:本課程名稱取為「力挽狂籃」有一語雙關之意,言下之意即為運球上籃動作必須運用手腕之力來挑進籃,另也期盼學生在學習過程中,在面對困難挫折時,能夠竭盡所能扭轉局勢,不輕言放棄、勇往直前;而在透過籃球運動學習過程中,不僅增進學生身體適能及運動技能外,亦幫助學生能夠自我探索、發現自我潛能、肯定自我。因此,透過遊戲競賽的方...
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7-9年級
競爭類型運動
陣地攻守性球類運動
籃球
【「舞」力全開「獅」在必得】104學年度教育部體育署優質體育教材
獎 項:優等教案名稱:「舞」力全開,「獅」在必得姓 名:國立臺中教育大學 何蕙昀、陳庭毅、盧鈺霖教案簡介:此次的舞獅教學,是為了協助某國小所設計的校慶表演活動。我們將課堂上所學的舞獅相關知識作為基本元素,為他們設計一段融合流行樂的套路。這次教學最大的目的,首先是想讓小朋友透過舞獅教學可以了解及推廣台灣民俗文化,再來是希望小朋友可以體驗不同的體育項目,最後期望透過不同以往的表演,...
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7-9年級
10-12年級
12年國教素養導向
體育教材
其它
106-107年十二年國教優質體育教材甄選【舞初龍躍~舞動奇跡 】
獎 項:甲等教案名稱:舞初龍躍~舞動奇跡作 者:彰化縣達德商工 黃子瑜、陳逸帆、陳品蓁&...
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10-12年級
12年國教素養導向
體育教材
其它
【猴塞壘】104學年度教育部體育署優質體育教材
獎 項:優等教案名稱:猴塞壘姓 名:國立臺灣師範大學 王若安教案簡介:棒球是台灣的國球,近幾年來有幾位台灣優秀選手至美國職棒發展,如:王建民、陳偉殷等人,進入美國職棒大聯盟中,更是掀起一片棒球的熱潮受到許多人的欣賞及關注,棒球和壘球動作很相似,就此能針對此項運動的特性,設計活潑多樣有趣的教學,利用壘球讓學生學習到棒球、壘球的差異,也能讓學生更能熱忱的學習不乏味。 ...
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7-9年級
10-12年級
競爭類型運動
守備/跑分性球類運動
壘球
【夢寐以「球」,「舞」動奇蹟】103學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎 項:佳作教案名稱:夢寐以「球」,「舞」動奇蹟姓 名:臺北市立新生國小 陳姿吟教案簡介:藉由 「學習共同體」方式,補足體育課 一直以來在認知理解與情意態度的缺乏。再者,透過「翻轉教育」概念,將籃球基本動作編成一套舞蹈並錄製成教學影片,使得一成不變的動作因而注入活力,讓孩子主動學習 。...
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