獎　　項：優等教案名稱：球球怪獸姓　　名：高雄市甲仙國小 趙怜琄教案簡介：近幾年，隨著台灣職棒的蓬勃發展、旅外球員的優秀表現及中華健兒在國際賽為國爭光，棒球運動一直是國人喜愛的運動項目之一。而政府也在99年提出「振興棒球計畫，得以繼續推廣及落實棒球運動，發揚台灣國球。然而，棒球運動限制很多，並且也有安全性的疑慮，因此國內為推廣棒球運動引進安全性較高的樂樂棒球，但樂樂棒球仍受限於場地...

獎　　項：優等教案名稱：簡易桌球發球機姓　　名：臺中市明道中學 林章榜教案簡介：過去對於桌球擊球動作及多球練習的方式已有一定的成果，比如：發球機。可是，桌球發球機１台約２萬元左右，若於日常體育課使用，購置及損壞的維修，實非一般學校體育經費所能付擔。在真實情境中，練習者必須在嘗試與體驗擊球點與擊球時間的相互配合，才能做出有效的擊球。當然可以透過同伴的幫忙，獲得此一效果。可是，如果都同...

獎　　項：優等教案名稱：足球教學-搶救莎莉姓　　名：臺中市北區立人國小 唐千茹教案簡介：以往當學生的學習經驗，多數老師都是以傳統命令式教導學生足球，在練習基本動作時，總是感到枯燥乏味。運動教育模式的教學概念，包含了運動季、會員關係、基本比賽、季後賽、記錄保存及慶典活動六大特徵，包含了一個體育競賽中必備的角色，重要的是它以小隊為團體概念，在競爭之餘還能學習到溝通、協調與人際互動，以及...

獎　　項：佳作教案名稱：夢寐以「球」，「舞」動奇蹟姓　　名：臺北市立新生國小 陳姿吟教案簡介：藉由 「學習共同體」方式，補足體育課 一直以來在認知理解與情意態度的缺乏。再者，透過「翻轉教育」概念，將籃球基本動作編成一套舞蹈並錄製成教學影片，使得一成不變的動作因而注入活力，讓孩子主動學習 。...

獎　　項：佳作教案名稱：資訊科技融入桌球正手發球課程姓　　名：臺北市立福德國小 洪祥偉教案簡介：國內外許多學者的研究發現資訊科技融入體育教學上的應用突破傳統教學型態的限制，不僅可以提升運動學習興趣與動機，還能整合運動技能等各種基本知識，使理論與實際能相互印證，進而達成體育教學目標。隨著科技的進展，運用資訊科技進行後設認知策略在運動學習上，可以營造學生為主體的學習環境，因此筆者應用科...

獎　　項：佳作教案名稱：不一樣，真好－莫比爾斯的視角姓　　名：臺北市立福德國小 陳穎志教案簡介：從一個孩子說起……如果用視覺摹寫的方式去描繪我眼中的他，那麼我會這般形容：『初見他時，他是一抹淺淺的灰，極其低調的灰、容易被忽略的灰。』這個孩子長得矮矮小小的，戴著厚重的大眼鏡，總是駝著背、姍姍來到我的體育課，出於職業的嗅覺，我很難不去注意到他。下課鐘...

獎　　項：佳作教案名稱：美『力』『GYM』界姓　　名：新北市立丹鳳國小 黃凱琳教案簡介：破除對健身房與有氧舞蹈的傳統性別刻板印象，釐清媒體所渲染的胖瘦迷思，了解健康體態的概念，提升到自我的身體意象及身體適能。...

獎　　項：佳作教案名稱：光榮大檸檬姓　　名：新北市立光榮國中 黃瀚揚教案簡介：1. 融入品德教育行為準則『公平正義』與『性別教育』，營造打破性別差異，可公平參與課程的條件。2. 透過參與國球棒球的基本學習，理解體會大聯盟球星亮眼光環下，背後所付出的努力與辛苦。3. 期盼以正面陽光的挑戰自我課程設計，扭轉近年來職棒賭博的負面形象，還給學生對棒球清新、正向...

獎　　項：佳作教案名稱：坐地排球姓　　名：新北市立光榮國中 黃瀚揚教案簡介：1. 融入品德教育核心價值 『關懷 』與『 感恩 』，透過體驗操作，同理身障者的行動不便與困難，進而觸學生主關懷身障態度 。2. 透過坐地排球的動作學習，從中了解肢體健全與身障不便的差異，進而感恩惜福擁有健全的身軀 。3. 期盼體驗坐地排球的過程 ，學會將心比心的關懷，並樂觀積極的面對學習歷程各項挑戰 。...

獎　　項：佳作教案名稱：力挽狂籃姓　　名：國立體育大學 邱惠茹教案簡介：本課程名稱取為「力挽狂籃」有一語雙關之意，言下之意即為運球上籃動作必須運用手腕之力來挑進籃，另也期盼學生在學習過程中，在面對困難挫折時，能夠竭盡所能扭轉局勢，不輕言放棄、勇往直前；而在透過籃球運動學習過程中，不僅增進學生身體適能及運動技能外，亦幫助學生能夠自我探索、發現自我潛能、肯定自我。因此，透過遊戲競賽的方...