姓　　名：新北市文德國小 簡宏益教案簡介：一、本教案採用動作分析模式之課程基礎，以田徑短距離蹲踞式起跑的重要概念類目、架構來設計，並採用「身體」、「力量」、「空間」、「關係」四個層面，設計相關的問題，來引導學生分析動作的結構。二、採用代幣制度，鼓勵學生踴躍發言，爭取個人及小組榮譽。三、透過學生欣賞並觀察他人(異性或同性)的動作技能，改善自我的運動技能。四、尊重他人之發言，並吸收...

獎　　項：佳作教案名稱：團隊合作，手忙腳亂之碰碰一擊姓　　名：國立臺灣師範大學 王建晞教案簡介：過去至今體育教學被認為是技能導向及體能鍛鍊的課程，傳統觀念也一直認為體育教學是無理論依據的課程，也因此往往被忽略其課程的重要性。然而，早期已有研究證實，體育課除了能增加身體適能以外，更能促進大腦的認知功能發展，提升學生的專注力及學習能力(Caterino & Polak, 199...

獎　　項：甲等 教具名稱：「排」除困難 作　　者：高雄市田寮國中 吳珮瑜...

獎　　項：優等教案名稱：傑克命不該絕姓　　名：台北市立龍門國中 陳佳宏、金多齊、台北市立萬華...

獎　　項：入選教案名稱：捉小蝌蚪∙捉小青蛙∙捉小飛鼠姓　　名：李雅燕教案簡介：以簡單的桌球遊戲，融入生活課程與創意器材的製作，讓學生與父母製作自己的學習器材。透過簡單又有趣的遊戲活動，讓學生學習到手眼腳與空間感的協調能力及表現出聯合性動作。並以課後體育作業的延伸，將體育課的學習課程融入到生活層面，加強學生對學習的重視。...

獎　　項：佳作教案名稱：全能體操王姓　　名：臺北市麗湖國民小學 張恬嘉、陳元鴻、沈亮君    教案簡介：體操為全身性運動，可以訓練學生平衡能力、跳躍能力、支撐能力、滾翻能力、彈跳能力，藉由上述能力，學生刺激大腦前庭的發展，增進手、腿部肌力以及核心肌群。 ...

獎　　項：甲等 教案名稱：體適能嘉年華 作　　者：新竹縣立精華國中 林芝...

獎　　項：特優教案名稱：「奧」向無敵，「匹克」精神 –五環運動力姓　　名：臺北市...

獎　　項：優等  教案名稱：非比(Frisbee)尋常作　　者：新竹縣東海國小 李...

獎　　項：佳作教案名稱：「水」要你「管」姓　　名：台東縣馬蘭國小 陳文祥教案簡介： 體能訓練是各項運動的基礎，要有好的運動表現，就必須要有好的訓練。由於許多的訓練器材單價都很高，學校在進行教學或是訓練時不易取得，所以就希望能找到替代的器材，希望能夠達到，便宜又好用的效果。水管是生活中很容易取得的材料，價格又很親民，重點是安全、耐用又方便攜帶，所...