獎　　項：特優教案名稱：超ㄩㄝˋ姓　　名：新竹市東區建功國小 謝玉姿教案簡介：教育部體育署提出「Sh150方案」希望各逐步培養學生的運動興趣與習慣。而這方案的成效莫過於體適能的提升，本市的體適能成績雖為全國之冠，但其中的柔軟度一直為難以落實教學課程。超「ㄩㄝˋ」課程主要依循學校本位課程-閱讀延伸、漫延，讓學生透過閱讀欣賞繪本，每個故事情節皆能發展出不一樣的體適能活動，透過每堂課的暖...

獎　　項：優等  教案名稱：體適能-找回運動樂趣作　　者：宜蘭縣立五結國中林志謙&...

獎　　項：入選教案名稱：躲避排球 姓　　名：國立竹北高級中學 陳信廷教案簡介：...

獎　　項：入選教案名稱：棒棒精彩！棒棒棒姓　　名：新北市立福和國民中學 黃彥融、林伯軒教...

獎　　項：甲等 教案名稱：ㄆㄚˊㄆㄚˊ GO 身體好 作　　者：臺中市葳...

獎　　項：佳作教案名稱：全能體操王姓　　名：臺北市麗湖國民小學 張恬嘉、陳元鴻、沈亮君    教案簡介：體操為全身性運動，可以訓練學生平衡能力、跳躍能力、支撐能力、滾翻能力、彈跳能力，藉由上述能力，學生刺激大腦前庭的發展，增進手、腿部肌力以及核心肌群。 ...

獎　　項：入選教案名稱：運動環保-原始力的應用姓　　名：新北市立光榮國中 黃瀚揚教案簡介：節能減碳喊半天都沒用，是因為對學生而言沒直接感受 透過運動的過程，結合虛擬無能源可用情境 讓學生在過程中體驗，當什麼都不能用時，僅能靠最原始的『人力』 從體驗中去體會其不便，進而讓『感受』加深 才能真正的讓學生知道愛地球、做環保，從此刻開始一刻都不能等 透過簡易體適能遊戲活動 讓學生在遊戲中提...

獎　　項：佳作教案名稱：意象投籃姓　　名：台北市華江高中 王俊傑教案簡介：籃球實戰中，投籃是得分的契機，也是勝敗的關鍵；將”投籃”這個動作單一化，增其樂趣與學術研究性，由此設計之。 構想：運用意象理論及Nideffer的注意力學說(如下圖所示)，設計練習之。Nideffer認為注意力有注意的方向（direction）和注意的寬度（...

獎　　項：優等教案名稱：最珍貴的一堂體育課姓　　名：新北市立光榮國中 黃瀚揚、簡明玲　　　　　　　　教案簡介：1. 體現參與競賽核心價值『尊重』與『公平』，透過親身實踐，同理身旁身障者的行動不便與遺憾，進而觸動學生內心，間接改變勝利為唯一的價值觀。2. 透過大隊接力起跑與傳接棒的動作學習，從中觀察肢體健全與身障不便的差異，進而轉化超越勝負的價值觀，讓體育課有更超然的學習價值。...

獎　　項：佳作教案名稱：予取羽球姓　　名：國立體育大學張惠娟、洪敏皓、卓冠宏教案簡介：為因應政府推行十二年國教之政策與趨勢，擺脫舊有之教育觀念與思維，身為教育現場第一線之教師們，不能再採取故步自封之心態，應時常保持高度之警覺心，並透過科技之進步，不斷地吸取新知識與增加自身能力，藉此發揮新穎之創造力，打破舊有之課程觀念，以積極創新之態度調整上課內容與方式，將體育之核心概念遊戲發揮...