獎　　項：優等教案名稱：『飛』越極限、全『盤』跨界作　　者：新北市仁愛國小 許耿彬...

獎　　項：佳作教案名稱：木球姓　　名：桃園縣新屋國中 盧志明教案簡介：1、目前國內、外木球運動場地僅有草地與沙地兩種，因此球門設計皆會在球柱下方增設鐵釘以利固定場地，但也因此不利於在水泥或柏油等場地實施教學，如遇下雨或是校園無草地設計之空間，則會造成教學上的困難。2、為了解決上述困難目前中華民國木球協會，設計出如圖2固定球門的鐵片來固定球門使之不會傾倒，唯實際教學上發現，球門雖...

獎　　項：佳作教案名稱：體適能小達人姓　　名：嘉義縣新埤國小 林士傑教案簡介：一、新埤國小位於嘉義縣太保市新埤里，目前學生數305人，校地不大，加上校園有生態池造景，學生的活動空間有限，鄰近校園小吃攤販林立，家長也很常讓小孩自行購買，因此學生過重比例稍高，運動量明顯需要再提升。二、五、六年級有體適能檢測，在檢測之前除了讓其了解體適能的意義和重要性外，再設計一些與體適能相關的遊戲...

獎　　項：佳作教案名稱：飛盤高爾夫團體逐洞計時賽姓　　名：新北市立青山國民中小學　林建成教案簡介：本課程結合了高爾夫球比賽的概念及飛盤擲準及擲遠的技巧,讓同學在校園裡體驗飛盤高爾夫逐洞的快感.課程設計先以飛盤躲避球的遊戲方式引起同學動機,並誘發學生擲盤的動作本能.藉由同學的提問,示範及講解擲盤動作的要領.透過分組的盤洞擲準練習,讓同學體驗擊中標的物(盤洞)的成功經驗.在逐洞賽規則的...

獎　　項：佳作教案名稱：團隊合作，手忙腳亂之碰碰一擊姓　　名：國立臺灣師範大學 王建晞教案簡介：過去至今體育教學被認為是技能導向及體能鍛鍊的課程，傳統觀念也一直認為體育教學是無理論依據的課程，也因此往往被忽略其課程的重要性。然而，早期已有研究證實，體育課除了能增加身體適能以外，更能促進大腦的認知功能發展，提升學生的專注力及學習能力(Caterino & Polak, 199...

獎　　項：優等教案名稱：葳格小罐軍姓　　名：台中市葳格高級中學附設小學 惲大宗教案簡介：...

獎　　項：佳作教案名稱：心有移而力不足姓　　名：國立臺灣師範大學 鍾建何、臺北市立景美女中 張穎容教案簡介：現代學生因久坐缺乏運動，除一些日常生活中常用的肌群外，許多協同肌群使用甚少，故運動時如需要左右位移等特殊動作或是球類運動必須因應對手動作做出判斷等，需動用到這些甚少使用的肌群，因不常使用這些肌群，故控制這些肌群的協調能力較差，容易造成「心有想移動、身體卻力不足的窘境」。故設計...

獎　　項：入選教案名稱：We Love PE.E 姓　　名：新北市立豐珠國中小　林姸黎、陳薇先教案簡介：趣味體育英文課程：綜合活動 (體育英文複習)...

獎　　項：入選教案名稱：跳出活力，跳出快樂  姓　　名：高雄市苓雅區苓洲國小 陳美君、高雄市小港區小港國中 陳麗霜教案簡介：跳繩是最方便、不受場地限制太多的一種運動，跳繩的好處除了可以增加骨頭的密度，也可以協調全身的肌肉，是一種簡易上手的運動方式。此教案設計以跳繩入門，除了跳繩的基本動作外，另增加了跳繩競賽的方式，藉由跳繩接力、帶球跳跳樂等方式，增加趣味性及挑戰...

獎　　項：佳作教案名稱：跟著Body動ㄘ動ㄘ-體適能大進擊姓　　名：新北市立義學國中 陳柏仰教案簡介：近年來，體育課程設計非常注重體適能的融入，希望學生能在基本的測驗中達到測驗標準，老師在課程中進行體適能相關的練習。許多的練習雖然有效，但卻無法提升學生想要去做的動機，原因可能太過乏味，例:跑操場、仰臥起坐…等等，這些都會讓學生更排斥體適能。因此，在提升各項體適能的...