獎　　項：特優教案名稱：運動FUN輕鬆-桌球篇姓　　名：師大體育系 吳忠霖、新北市武林國小 陳宇虹、新北市龍埔國小 黃健富教案簡介：近期運動改造大腦、零時體育、sh150議題正興盛，國內外各地校園成功案例告訴我們：運動不僅可以促進健康、消除壓力與焦慮，更可以刺激腦內啡、多巴胺、腎上腺素、正腎上腺素等激素，以提升專注力與學習效率。故如何透過有趣的桌球活動給孩子一個隨時能動起來的環境，...

獎　　項：特優教案名稱：超ㄩㄝˋ姓　　名：新竹市東區建功國小 謝玉姿教案簡介：教育部體育署提出「Sh150方案」希望各逐步培養學生的運動興趣與習慣。而這方案的成效莫過於體適能的提升，本市的體適能成績雖為全國之冠，但其中的柔軟度一直為難以落實教學課程。超「ㄩㄝˋ」課程主要依循學校本位課程-閱讀延伸、漫延，讓學生透過閱讀欣賞繪本，每個故事情節皆能發展出不一樣的體適能活動，透過每堂課的暖...

獎　　項：特優教案名稱：跳出框架 男女合作無間姓　　名：桃園縣草漯國中 周蘭芳教案簡介：「合球運動」是一項讓男女運動員處在同一個競技場域且強調彼此尊重與合作的運動；橄欖球運動是一項刻板印象中較男性化的運動，本次設計理念及是透過遊戲提高學生學習的動機，並藉著介紹『合球』、『橄欖球』的特性及精神，並於課程設計中，設計『男女生一起玩』、『男生→女生→男生→女...

獎　　項：特優教案名稱：農夫救排球姓　　名：臺北市立誠正國中 楊幸鈞、鄭光志、王甯教案簡介：一、設計緣由排球比賽為現今中等學校普遍進行的班際運動競賽之一，比賽期間總是學校運動風氣最旺盛的時候，排球場上充滿了正在為班際賽練習的學生，因著比賽的緣故，學生願意主動投入排球運動，這是學校積極辦理班際運動競賽的原因。但在比賽過程中，發現大部分班級比賽的模式只是不斷地來回低手擊球，比誰的失...

獎　　項：特優教案名稱：玩遊戲學品德姓　　名：臺北市明湖國小 黃志成教案簡介：德、智、體、群、美五育均衡發展的全人教育是世界各國共通的教育理念。然而，台灣近來的教育改革卻將品德教育摒除在正式課程之外。有鑑於此，教育部近年來持續推動品德教育促進方案，引導莘莘學子知善、樂善與行善。體育是教育的一環，在排山倒海的教育改革浪潮中應與時俱進，跳脫運動技能至上的窠臼，邁向身、心、靈健全發展的全...

獎　　項：特優教案名稱：體志者適竟成姓　　名：臺北市立景美高中 陳萩慈教案簡介：高中時期是正值青春期發展的重要階段，而生長中的青少年若能進行適當的身體活動，將對身體的發展有明顯的幫助。且此時期的青少年若能培養運動興趣，建立終身喜好的運動習慣，將對青少年的健康與發育有相當大的幫助。但大多數的學生都認為「體適能」為測驗項目，不知道其真正意涵為何，教師知覺其部分，故此設計出四節課程體適能...

獎　　項：佳作教案名稱：迷你奧運會-接力賽姓　　名：國立臺中教育大學 唐千茹教案簡介：本教案使用運動教育模式融入個人與社會責任模式，除了讓學生學習到接力的技能，還能實踐接力賽裁判之工作。從執法的過程中，了解裁判工作的神聖及自己從事裁判工作的責任，與同儕合作與溝通，進而達到小組所訂定之責任目標。從比賽的過程中，了解選手接力的技能外，還能透過競爭，學習尊重對手與運動精神。最後經由省...

獎　　項：佳作教案名稱：「跆」風來襲姓　　名：國立臺灣師範大學 鄭依彤、游涵雁、楊云思教案簡介：九年一貫課程中，健康與體育學習領域課程之「教材編選原則」中強調「體育教學以能培養學生具備良好的身體適應能力為首要目標，注重適性發展，以啟發、創造、樂趣化之教學，讓學生在獲得成就感中享受運動的樂趣。」跆拳道作為奧運會的正式比賽項目，在日常生活中已成為一項集健身、防身、修身為一體的時...

獎　　項：佳作教案名稱：予取羽球姓　　名：國立體育大學張惠娟、洪敏皓、卓冠宏教案簡介：為因應政府推行十二年國教之政策與趨勢，擺脫舊有之教育觀念與思維，身為教育現場第一線之教師們，不能再採取故步自封之心態，應時常保持高度之警覺心，並透過科技之進步，不斷地吸取新知識與增加自身能力，藉此發揮新穎之創造力，打破舊有之課程觀念，以積極創新之態度調整上課內容與方式，將體育之核心概念遊戲發揮...

獎　　項：佳作教案名稱：予取羽球姓　　名：國立台灣師範大學 鐘怡璇、戴僑亨、阮慧貞                 教案簡介：讓學生能夠了解為何而做體適能，體適能有哪些正面的影響，還有如何去做，學習到正確的觀念和動作技能。在「熱身活動」學生能夠透過動態熱身，充分地把全身熱開，學習每個不同肌肉肌...