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【跳離地球表面】102學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎 項:入選教案名稱:跳離地球表面姓 名:楊梅國民小學 羅文旋、鄭惠卿、梁曉娟教案簡...
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1-2年級
【良心突擊隊】104學年度教育部體育署優質體育教材
獎 項:佳作教案名稱:良心突擊隊姓 名:國立屏東高級中學林長青、國立臺東高級商業職業學校吳漪涵教案簡介:多元學習,藉由少許翻轉教育的理念,讓學生能在上課前就預先對課程內容做部分瞭解,課堂上則以活動為主,藉實際互動讓學生能從過程體會運動倫理的重要性。接下來再以多元媒體的方式引導,讓學生從中思考,分組討論,溝通想法後上台報告,能增進彼此的瞭解,並讓印象深刻。 &n...
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10-12年級
生長、發展與體適能
運動知識
奧林匹克運動與精神
【你「籃」不住我】103學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎 項:佳作教案名稱:你「籃」不住我姓 名:新北市新埔國小 藍逸展教案簡介:單純的籃球基本動作訓練是較枯燥乏味的,時常會使得學生意興闌珊,對籃球喪失熱情,尤其體適能較弱的學生甚至逃避上課。其實孩子是天生的遊戲家,教師不妨將籃球基本動作與遊戲巧妙結合,不但能增強學生學習動機,同時讓學生在樂趣中享受運動,進而喜歡運動、愛上籃球。籃球是項團隊運動,重團隊默契及分工,所以,除了遊戲...
評鑑:
(2)
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5-6年級
競爭類型運動
陣地攻守性球類運動
籃球
【大家一起趣 玩體能】102學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎 項:佳作教案名稱:大家一起趣 玩體能姓 名:甲仙國小 杜宜憲、楊祐綸、路竹國小 蔡閔...
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5-6年級
生長、發展與體適能
體適能
體適能活動
【樂愛擁抱】102學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎 項:佳作教案名稱:樂愛擁抱姓 名:南投縣竹山鎮延平國小 胡靜宜、劉右文教案簡介:擁抱,是一種能簡單又直接表達情感的方式。與朋友重逢時,一個擁抱傳達了久別的思念。當家人沮喪時,一個擁抱傳達了厚實的支持。感動人心的畫面,往往定格在真情相擁的時刻。由此緣起,希望設計一系列教學活動,融合情感的傳遞、心智的啟迪以及身體技能的運用,讓學生透過擁抱,感受愛,表達愛,享受愛,並且樂在其中。...
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1-2年級
生長、發展與體適能
體適能
體適能活動
【躲避球高手】102學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎 項:優等教案名稱:躲避球高手姓 名:國立台中教育大學附設實驗國民小學 陳慧如教案...
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1-2年級
3-4年級
5-6年級
【呼拉馬戲團】103學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎 項:佳作教案名稱:呼拉馬戲團姓 名:高雄市甲仙國小 楊祐綸教案簡介:隨著台灣經濟社會的進步,近來發現,國小學生的體重不斷出現問題。家庭功能失調常常導致學生三餐不正常導致營養不良,或者營養過剩導致肥胖。由於靜態生活型態盛行,學童缺乏運動、痴迷網絡、體重超標、體質不佳,為提升兒童及青少身體素質,增加身體活動時間,教育部體育署推展「體適能」,除了針對學生在身體適應生活與環境 (溫...
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1-2年級
3-4年級
【體志者適竟成】103學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎 項:特優教案名稱:體志者適竟成姓 名:臺北市立景美高中 陳萩慈教案簡介:高中時期是正值青春期發展的重要階段,而生長中的青少年若能進行適當的身體活動,將對身體的發展有明顯的幫助。且此時期的青少年若能培養運動興趣,建立終身喜好的運動習慣,將對青少年的健康與發育有相當大的幫助。但大多數的學生都認為「體適能」為測驗項目,不知道其真正意涵為何,教師知覺其部分,故此設計出四節課程體適能...
評鑑:
(2)
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10-12年級
生長、發展與體適能
體適能
體適能活動
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