【超ㄩㄝˋ】103學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:特優教案名稱:超ㄩㄝˋ姓  名:新竹市東區建功國小 謝玉姿教案簡介:教育部體育署提出「Sh150方案」希望各逐步培養學生的運動興趣與習慣。而這方案的成效莫過於體適能的提升,本市的體適能成績雖為全國之冠,但其中的柔軟度一直為難以落實教學課程。超「ㄩㄝˋ」課程主要依循學校本位課程-閱讀延伸、漫延,讓學生透過閱讀欣賞繪本,每個故事情節皆能發展出不一樣的體適能活動,透過每堂課的暖...
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【乓出健康】104學年度教育部體育署優質體育教材
獎  項:優等教案名稱:乓出健康姓  名:國立體育大學 吳宥瑩、周宗民、陳建宏教案簡介: 環境教育的目的包含:警覺性(Awareness),知識(Knowledge),態度(Attitude),技能(Skill)和參與(Participation)等五類。基此,筆者依據由聯合國教科文組織(UNESCO)所提供的環境教育這五類,將之融入於體育教學之中,而過去常將知識、態度、行為視為單...
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105-106優質體育教材教具【南向新運動藤球-以差異化教學融入初學者課程】
獎  項:甲等 教案名稱:南向新運動藤球-以差異化教學融入初學者課程 作...
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【運動FUN輕鬆-桌球篇】103學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:特優教案名稱:運動FUN輕鬆-桌球篇姓  名:師大體育系 吳忠霖、新北市武林國小 陳宇虹、新北市龍埔國小 黃健富教案簡介:近期運動改造大腦、零時體育、sh150議題正興盛,國內外各地校園成功案例告訴我們:運動不僅可以促進健康、消除壓力與焦慮,更可以刺激腦內啡、多巴胺、腎上腺素、正腎上腺素等激素,以提升專注力與學習效率。故如何透過有趣的桌球活動給孩子一個隨時能動起來的環境,...
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105-106優質體育教材教具【光榮超級杯】
獎  項:甲等 教案名稱:光榮超級杯 作  者:新北市立光榮國中 黃瀚揚...
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105-106優質體育教材教具【知己‧知彼‧知足】
獎  項:甲等教案名稱:知己‧知彼‧知足作  者:臺中市立人國小 唐千茹  &nb...
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105-106優質體育教材教具【不NG排球】
獎  項:優等  教具名稱:不NG排球作  者:臺北市立龍門國中 梁瑞隆、臺北市立...
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【心有移而力不足】104學年度教育部體育署優質體育教材
獎  項:佳作教案名稱:心有移而力不足姓  名:國立臺灣師範大學 鍾建何、臺北市立景美女中 張穎容教案簡介:現代學生因久坐缺乏運動,除一些日常生活中常用的肌群外,許多協同肌群使用甚少,故運動時如需要左右位移等特殊動作或是球類運動必須因應對手動作做出判斷等,需動用到這些甚少使用的肌群,因不常使用這些肌群,故控制這些肌群的協調能力較差,容易造成「心有想移動、身體卻力不足的窘境」。故設計...
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【美『力』『GYM』界】103學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:佳作教案名稱:美『力』『GYM』界姓  名:新北市立丹鳳國小 黃凱琳教案簡介:破除對健身房與有氧舞蹈的傳統性別刻板印象,釐清媒體所渲染的胖瘦迷思,了解健康體態的概念,提升到自我的身體意象及身體適能。...
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【橄欖球在我手】103學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:佳作教案名稱:橄欖球在我手姓  名:新北市立北大高中 孫佳婷教案簡介:本活動設計朝向使用最少器材與降低限制、提升運動量與建立習慣為目標,提供團體合作與爭取個人表現的機會,使學生從中思考如何維持社會與自我的平衡,並且藉由修正式遊戲在規則與場地部分的調整,使學生不論性別皆能投入於活動中並找到屬於自己的角色定位。身體活動是各項學習的基礎,需要透過觀點的重新建立與肢體的再次學...
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