【體適能小達人】103學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:佳作教案名稱:體適能小達人姓  名:嘉義縣新埤國小 林士傑教案簡介:一、新埤國小位於嘉義縣太保市新埤里,目前學生數305人,校地不大,加上校園有生態池造景,學生的活動空間有限,鄰近校園小吃攤販林立,家長也很常讓小孩自行購買,因此學生過重比例稍高,運動量明顯需要再提升。二、五、六年級有體適能檢測,在檢測之前除了讓其了解體適能的意義和重要性外,再設計一些與體適能相關的遊戲...
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【追趕跑跳碰】102學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:入選教案名稱:追趕跑跳碰姓  名:安平國中 王信凱教案簡介:設計理念先以遊戲為主,趣味為主,讓學生先喜歡上體育,愛上體育,再導入正確動作技能,以提升運動水準,過程中多讓學生思考,如何跑得快、如何贏的比賽,之後導入動作技能。 內附兩種遊戲: 1.進擊的移動城堡 2.追趕跑跳碰。...
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105-106優質體育教材教具【輪上高手-美輪美幻】
獎  項:甲等 教案名稱:輪上高手-美輪美幻 作  者:臺南市海佃國小 ...
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【跟著Body動ㄘ動ㄘ-體適能大進擊】103學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:佳作教案名稱:跟著Body動ㄘ動ㄘ-體適能大進擊姓  名:新北市立義學國中 陳柏仰教案簡介:近年來,體育課程設計非常注重體適能的融入,希望學生能在基本的測驗中達到測驗標準,老師在課程中進行體適能相關的練習。許多的練習雖然有效,但卻無法提升學生想要去做的動機,原因可能太過乏味,例:跑操場、仰臥起坐…等等,這些都會讓學生更排斥體適能。因此,在提升各項體適能的...
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106-107年十二年國教優質體育教材甄選【翻轉吧,沙包!創意體適能】
獎  項:特優教案名稱:翻轉吧,沙包!創意體適能作  者:新竹市西門國小 陳政智&...
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【玩遊戲學品德】103學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:特優教案名稱:玩遊戲學品德姓  名:臺北市明湖國小 黃志成教案簡介:德、智、體、群、美五育均衡發展的全人教育是世界各國共通的教育理念。然而,台灣近來的教育改革卻將品德教育摒除在正式課程之外。有鑑於此,教育部近年來持續推動品德教育促進方案,引導莘莘學子知善、樂善與行善。體育是教育的一環,在排山倒海的教育改革浪潮中應與時俱進,跳脫運動技能至上的窠臼,邁向身、心、靈健全發展的全...
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【原身原味】104學年度教育部體育署優質體育教材
獎  項:優等教案名稱:原身原味姓  名:國立臺灣師範大學 曾晏琳、宋婕、許宸甄教案簡介:本課程設計理念為透過原住民的舞蹈文化,讓學生了解人生都因彼此的因緣而聚會,因而「你中有我」、「我中有你」,不排拒別人;他日,別人也不會拒絕你,每個人都能認清自己與別人是「同體共生」的關係,並學習接納不同文化的差異與特色。 ...
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105-106優質體育教材教具【跟著桌球一起跑】
獎  項:甲等 教案名稱:跟著桌球一起跑 作  者:嘉義縣布袋國中 莊銘...
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【勁量【體】是【能】】104學年度教育部體育署優質體育教材
獎  項:佳作教案名稱:勁量【體】是【能】姓  名:桃園市大崙國民中學 王文妤、陳玫玲、桃園市平南國民中學 王璽瑩  教案簡介:小時候常常沒有玩具就能衍生出許多不同的遊戲,發展了許多身體的技能,但在教了許久的體育課之後,看到學生對於傳統項目的興趣漸漸衰退,思考體育課是否能夠小時候的遊戲一樣有趣,藉由教師的設計,結合學校周遭現有的素材及環境,讓學生能在無形之中累積...
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105-106優質體育教材教具【體適能-找回運動樂趣】
獎  項:優等  教案名稱:體適能-找回運動樂趣作  者:宜蘭縣立五結國中林志謙&...
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