【超人對決飛碟大作戰】104學年度教育部體育署優質體育教材
獎  項:優等教案名稱:超人對決飛碟大作戰姓  名:國立臺灣師範大學 陳劭瑋、王立亭、新北市頂溪國民小學 何冠論教案簡介:教育要讓學童有足夠的時間和機會去學習和體驗互助合作、公平競爭和團隊精神等寶貴的經驗,從運動和活動中享受歡樂、活潑、有生機的生活方式,進而提升體適能。有健康的身體或良好的體適能,對其他各方面的發展皆有直接或間接的正面影響。目前教育趨勢強調全面的居均衡發展,對於正在...
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【永衡】104學年度教育部體育署優質體育教材
獎  項:優等教案名稱:永衡姓  名:新竹市東區竹蓮國民小學 阮亮諭、新竹市載熙國民小學 翁暄睿、新竹市東區竹蓮國民小學 吳紫菱   教案簡介:日常生活中,從走路到從事各種不同複雜性的運動,平衡一直是基本動作能力分類裡的一個重要層面;「核心素養」是指一個人為適應現在生活及面對未來挑戰,所應具備的知識、能力與態度,其強調學習不宜以學科知識及技能為限,而應關注學習與生活的結合;而「重大...
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【樂學獨輪賀新年】104學年度教育部體育署優質體育教材
獎  項:佳作教案名稱:樂學獨輪賀新年姓  名:臺南市南化區玉山國民小學 徐子蔚         教案簡介:教材特性:藉由獨輪車循序漸進的教學讓學生練習不同技巧並從互動中培養同學間的合作情誼與默契,藉由新年節慶表演讓學生可運用團隊合作進行新年賀歲演出。學生能力:學生五年級前已有基本自由上車、定車、前進後退的獨輪車技術。...
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【排球/排出你我他】104學年度教育部體育署優質體育教材
獎  項:優等教案名稱:排球/排出你我他姓  名:國立臺灣師範大學 林宏修、劉曜銘             教案簡介:小學階段排球在校園內較為少見,設計一些空間概念以及人與球之間的關係的遊戲來培養學生對球的空間感,以及現在學生的身體活動經驗較少,降低排球運動中的不能持球的規則,先讓學生了解排球運動的特性並且培養概...
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【追趕跑跳碰】102學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:入選教案名稱:追趕跑跳碰姓  名:安平國中 王信凱教案簡介:設計理念先以遊戲為主,趣味為主,讓學生先喜歡上體育,愛上體育,再導入正確動作技能,以提升運動水準,過程中多讓學生思考,如何跑得快、如何贏的比賽,之後導入動作技能。 內附兩種遊戲: 1.進擊的移動城堡 2.追趕跑跳碰。...
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【體適能小達人】103學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:佳作教案名稱:體適能小達人姓  名:嘉義縣新埤國小 林士傑教案簡介:一、新埤國小位於嘉義縣太保市新埤里,目前學生數305人,校地不大,加上校園有生態池造景,學生的活動空間有限,鄰近校園小吃攤販林立,家長也很常讓小孩自行購買,因此學生過重比例稍高,運動量明顯需要再提升。二、五、六年級有體適能檢測,在檢測之前除了讓其了解體適能的意義和重要性外,再設計一些與體適能相關的遊戲...
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【原身原味】104學年度教育部體育署優質體育教材
獎  項:優等教案名稱:原身原味姓  名:國立臺灣師範大學 曾晏琳、宋婕、許宸甄教案簡介:本課程設計理念為透過原住民的舞蹈文化,讓學生了解人生都因彼此的因緣而聚會,因而「你中有我」、「我中有你」,不排拒別人;他日,別人也不會拒絕你,每個人都能認清自己與別人是「同體共生」的關係,並學習接納不同文化的差異與特色。 ...
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【人體白板筆】103學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:佳作教案名稱:人體白板筆姓  名:臺北市立興隆國小 邱仁賢教案簡介:由於科...
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【手眼協調樂趣FUN FUN FUN】103學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:佳作教案名稱:手眼協調樂趣FUN FUN FUN姓  名:桃園縣新街國小 紀怡如教案簡介:『手眼協調能力』培養孩子手眼協調能力、思考能力、想像力及空間概念,達到手腦並用的功效。同時享受遊戲樂趣!從操作中訓練孩子抓、握、拿、放等等技巧,並增進手眼協調能力。藉由體育課程與遊戲培養孩子的專注力,促進手部肌肉以及腿部肌肉群的發展訓練。過程中孩子產生控制的能力與自信,也漸漸學會精細...
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【農夫救排球】103學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:特優教案名稱:農夫救排球姓  名:臺北市立誠正國中 楊幸鈞、鄭光志、王甯教案簡介:一、設計緣由排球比賽為現今中等學校普遍進行的班際運動競賽之一,比賽期間總是學校運動風氣最旺盛的時候,排球場上充滿了正在為班際賽練習的學生,因著比賽的緣故,學生願意主動投入排球運動,這是學校積極辦理班際運動競賽的原因。但在比賽過程中,發現大部分班級比賽的模式只是不斷地來回低手擊球,比誰的失...
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