【「羽」眾不同、「球」來運轉】104學年度教育部體育署優質體育教材
獎  項:優等教案名稱:「羽」眾不同、「球」來運轉姓  名:臺北市北投區關渡國民小學簡乃暉、楊信益、何信弘    教案簡介:此教學設計為以「學科精熟取向」為基礎,除了學習羽球動作技能(強調基本動作的練習與運動規則的瞭解)之外,也重視學習的整個過程(重視團隊合作,並享受體會運動或比賽的樂趣)發展,學生是學習的中心,教師的角色必須教導學生如何學習,但是學習的主體是學生,對於技能的學習,...
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【良心突擊隊】104學年度教育部體育署優質體育教材
獎  項:佳作教案名稱:良心突擊隊姓  名:國立屏東高級中學林長青、國立臺東高級商業職業學校吳漪涵教案簡介:多元學習,藉由少許翻轉教育的理念,讓學生能在上課前就預先對課程內容做部分瞭解,課堂上則以活動為主,藉實際互動讓學生能從過程體會運動倫理的重要性。接下來再以多元媒體的方式引導,讓學生從中思考,分組討論,溝通想法後上台報告,能增進彼此的瞭解,並讓印象深刻。 &n...
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【飛擲不可】102學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:入選教案名稱:飛擲不可姓  名:國立南科國際實驗高級中學 王嵐、朱世雄、黃怡欣...
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【猴塞壘】104學年度教育部體育署優質體育教材
獎  項:優等教案名稱:猴塞壘姓  名:國立臺灣師範大學 王若安教案簡介:棒球是台灣的國球,近幾年來有幾位台灣優秀選手至美國職棒發展,如:王建民、陳偉殷等人,進入美國職棒大聯盟中,更是掀起一片棒球的熱潮受到許多人的欣賞及關注,棒球和壘球動作很相似,就此能針對此項運動的特性,設計活潑多樣有趣的教學,利用壘球讓學生學習到棒球、壘球的差異,也能讓學生更能熱忱的學習不乏味。 ...
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【排球教學活動設計】 102學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:入選教案名稱:體育課好好玩─排球教學活動設計 姓  名:美濃國小 陳光泰...
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【力挽狂籃】103學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:佳作教案名稱:力挽狂籃姓  名:國立體育大學 邱惠茹教案簡介:本課程名稱取為「力挽狂籃」有一語雙關之意,言下之意即為運球上籃動作必須運用手腕之力來挑進籃,另也期盼學生在學習過程中,在面對困難挫折時,能夠竭盡所能扭轉局勢,不輕言放棄、勇往直前;而在透過籃球運動學習過程中,不僅增進學生身體適能及運動技能外,亦幫助學生能夠自我探索、發現自我潛能、肯定自我。因此,透過遊戲競賽的方...
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【尊重差異,大顯身手】103學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:佳作教案名稱:尊重差異,大顯身手姓  名:臺南市新市國中 簡安祈教案簡介:國二生開始,對於兩性的議題備感興趣,此時若能在體育課程中,適時的融入兩性的差異,比如為何運動賽會要分男子組和女子組,運動史中女性如何爭取參與運動的機會,發展至現今的運動賽會。國中階段,因為女生開始對外貌在意,擔心世俗的眼光,導致運動的意願降低,其原因有運動是男生的天下、每次比賽都是男生佔優勢、害...
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【勇者無懼】104學年度教育部體育署優質體育教材
獎  項:特優教案名稱:勇者無懼姓  名:國立彰化師範大學運動學系 陳昶豫、劉耕宏 ...
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【韻律呼吸「趣」】102學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:佳作教案名稱:韻律呼吸「趣」姓  名:臺北市關渡國小 楊信益、簡乃暉、柯秋溢教...
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【運用學思達教學法將性別平等融入體育課籃球定點投籃之教案】103學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:佳作教案名稱:運用學思達教學法將性別平等融入體育課籃球定點投籃之教案姓  名:臺中市立光榮國中 羅鴻仁教案簡介:(一)希望透過籃球投活動消除學生性別歧視與刻板化印象,並養成學生終身運動的興趣與能力 。(二)首先透過「學思達教學法」培養學生對於籃球定點投的運動技能及技巧,讓學生自主學習、互動討論與運動能力養成之目的 。 (三)藉由教師的教師的「網站」讓學生自主學習,瞭解女性...
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