獎　　項：佳作教案名稱：全能體操王姓　　名：臺北市麗湖國民小學 張恬嘉、陳元鴻、沈亮君    教案簡介：體操為全身性運動，可以訓練學生平衡能力、跳躍能力、支撐能力、滾翻能力、彈跳能力，藉由上述能力，學生刺激大腦前庭的發展，增進手、腿部肌力以及核心肌群。 ...

獎　　項：佳作教案名稱：游泳的作用力與反作用力－蹬地漂浮與蹬牆漂浮姓　　名：台北市大安區新生國小 陳姿吟、國立屏東特殊教育學校 黃鈴婷教案簡介：孩子在水中時，因為少掉地心引力而不知道該怎麼運用身體力量，特別在「蹬地漂浮」及「蹬牆漂浮」的動作上尤為明顯。因此，本課程特別透過動作分析，將「蹬」這個動作先行於陸上做輔助練習，透過人趴在「滑車」上，雙腳給予地板或者牆壁施力，使自己形成一個向...

獎　　項：佳作教案名稱：迷你奧運會-接力賽姓　　名：國立臺中教育大學 唐千茹教案簡介：本教案使用運動教育模式融入個人與社會責任模式，除了讓學生學習到接力的技能，還能實踐接力賽裁判之工作。從執法的過程中，了解裁判工作的神聖及自己從事裁判工作的責任，與同儕合作與溝通，進而達到小組所訂定之責任目標。從比賽的過程中，了解選手接力的技能外，還能透過競爭，學習尊重對手與運動精神。最後經由省...

獎　　項：優等教案名稱：肋木攀爬：「肋」在其中、步步高升姓　　名：臺北市北投區關渡國民小學 簡乃暉、楊信益、柯秋溢　　　　教案簡介：此教學設計以「學習過程取向」為基礎，除了目標的達成，更重視「學習的整個歷程」，透過有系統的課程與活動設計，整合過程的技巧，更利於動作技能的學習。教學設計一步一步，一關一關，循序漸進，引導學生成功完成。活動設計難度由易至難，學生已有攀爬的舊經驗，能透過舊...

獎　　項：優等教案名稱：飛躍高手姓　　名：臺北市立福德國民小學 洪祥偉　　　　　教案簡介：應用科技裝置(平板電腦、液晶電視)與數位教材(跳遠示範影片)，設計符合急行跳遠初學者的TPSR與資訊科技融入急行跳遠課程：飛躍高手。發揮平板電腦的行動學習特性，透過觀察跳遠示範影片或是錄影個人練習動作來培養學習者自我監控與錯誤動作偵測的能力，同時在TPSR體育課程模式下，同學彼此之間在學習過程...

獎　　項：甲等 教案名稱：輪上高手-美輪美幻 作　　者：臺南市海佃國小 ...

獎　　項：優等  教具名稱：好耍的龍佇遮!作　　者：南投縣延平國小 陳君青、南投縣...

獎　　項：優等  教案名稱：讓我們帶著責任去飛-努力與合作篇作　　者：花蓮縣瑞穗國...

獎　　項：甲等教案名稱：球類遊戲教學(個人與社會責任模式融入理解式教學)作　　者：新北市中山...

獎　　項：優等教案名稱：冬奧Follow Me作　　者：新竹縣光明國小 侯彥廷、新...