【橄欖球在我手】103學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:佳作教案名稱:橄欖球在我手姓  名:新北市立北大高中 孫佳婷教案簡介:本活動設計朝向使用最少器材與降低限制、提升運動量與建立習慣為目標,提供團體合作與爭取個人表現的機會,使學生從中思考如何維持社會與自我的平衡,並且藉由修正式遊戲在規則與場地部分的調整,使學生不論性別皆能投入於活動中並找到屬於自己的角色定位。身體活動是各項學習的基礎,需要透過觀點的重新建立與肢體的再次學...
點閱數:1257
下載數:991
留言數:
0
【體志者適竟成】103學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:特優教案名稱:體志者適竟成姓  名:臺北市立景美高中 陳萩慈教案簡介:高中時期是正值青春期發展的重要階段,而生長中的青少年若能進行適當的身體活動,將對身體的發展有明顯的幫助。且此時期的青少年若能培養運動興趣,建立終身喜好的運動習慣,將對青少年的健康與發育有相當大的幫助。但大多數的學生都認為「體適能」為測驗項目,不知道其真正意涵為何,教師知覺其部分,故此設計出四節課程體適能...
評鑑:
(2)
點閱數:2076
下載數:17769
留言數:
0
【體適能- ENJOY!這時(適)刻】104學年度教育部體育署優質體育教材
獎  項:佳作教案名稱:予取羽球姓  名:國立台灣師範大學 鐘怡璇、戴僑亨、阮慧貞                 教案簡介:讓學生能夠了解為何而做體適能,體適能有哪些正面的影響,還有如何去做,學習到正確的觀念和動作技能。在「熱身活動」學生能夠透過動態熱身,充分地把全身熱開,學習每個不同肌肉肌...
點閱數:1257
下載數:819
留言數:
0
【良心突擊隊】104學年度教育部體育署優質體育教材
獎  項:佳作教案名稱:良心突擊隊姓  名:國立屏東高級中學林長青、國立臺東高級商業職業學校吳漪涵教案簡介:多元學習,藉由少許翻轉教育的理念,讓學生能在上課前就預先對課程內容做部分瞭解,課堂上則以活動為主,藉實際互動讓學生能從過程體會運動倫理的重要性。接下來再以多元媒體的方式引導,讓學生從中思考,分組討論,溝通想法後上台報告,能增進彼此的瞭解,並讓印象深刻。 &n...
點閱數:1401
下載數:6263
留言數:
0
【「奧」向無敵,「匹克」精神 –五環運動力】104學年度教育部體育署優質體育教材
獎  項:特優教案名稱:「奧」向無敵,「匹克」精神 –五環運動力姓  名:臺北市...
點閱數:1904
下載數:3287
留言數:
0
【「跆」風來襲】104學年度教育部體育署優質體育教材
獎  項:佳作教案名稱:「跆」風來襲姓  名:國立臺灣師範大學 鄭依彤、游涵雁、楊云思教案簡介:九年一貫課程中,健康與體育學習領域課程之「教材編選原則」中強調「體育教學以能培養學生具備良好的身體適應能力為首要目標,注重適性發展,以啟發、創造、樂趣化之教學,讓學生在獲得成就感中享受運動的樂趣。」跆拳道作為奧運會的正式比賽項目,在日常生活中已成為一項集健身、防身、修身為一體的時...
評鑑:
(1)
點閱數:1260
下載數:2679
留言數:
0
【躲避排球】102學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:入選教案名稱:躲避排球 姓  名:國立竹北高級中學 陳信廷教案簡介:...
點閱數:1708
下載數:1941
留言數:
0
【農夫救排球】103學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:特優教案名稱:農夫救排球姓  名:臺北市立誠正國中 楊幸鈞、鄭光志、王甯教案簡介:一、設計緣由排球比賽為現今中等學校普遍進行的班際運動競賽之一,比賽期間總是學校運動風氣最旺盛的時候,排球場上充滿了正在為班際賽練習的學生,因著比賽的緣故,學生願意主動投入排球運動,這是學校積極辦理班際運動競賽的原因。但在比賽過程中,發現大部分班級比賽的模式只是不斷地來回低手擊球,比誰的失...
評鑑:
(4)
點閱數:3372
下載數:1520
留言數:
0
【羽球雙打跑位】102學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:特優教案名稱:羽球雙打跑位姓  名:桃園縣中壢國中 盧茂仁教案簡介:羽球雙...
點閱數:2606
下載數:3283
留言數:
0
【意象投籃】103學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:佳作教案名稱:意象投籃姓  名:台北市華江高中 王俊傑教案簡介:籃球實戰中,投籃是得分的契機,也是勝敗的關鍵;將”投籃”這個動作單一化,增其樂趣與學術研究性,由此設計之。 構想:運用意象理論及Nideffer的注意力學說(如下圖所示),設計練習之。Nideffer認為注意力有注意的方向(direction)和注意的寬度(...
點閱數:1680
下載數:538
留言數:
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
17