105-106優質體育教材教具【體適能嘉年華】
獎  項:甲等 教案名稱:體適能嘉年華 作  者:新竹縣立精華國中 林芝...
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105-106優質體育教材教具【體適能-找回運動樂趣】
獎  項:優等  教案名稱:體適能-找回運動樂趣作  者:宜蘭縣立五結國中林志謙&...
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【「林騎士」挑戰「零歧視」】103學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:佳作教案名稱:「林騎士」挑戰「零歧視」姓  名:新北市福和國中 林琦鴻教案簡介...
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【We Love PE.E】102學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:入選教案名稱:We Love PE.E 姓  名:新北市立豐珠國中小 林姸黎、陳薇先教案簡介:趣味體育英文課程:綜合活動 (體育英文複習)...
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【心有移而力不足】104學年度教育部體育署優質體育教材
獎  項:佳作教案名稱:心有移而力不足姓  名:國立臺灣師範大學 鍾建何、臺北市立景美女中 張穎容教案簡介:現代學生因久坐缺乏運動,除一些日常生活中常用的肌群外,許多協同肌群使用甚少,故運動時如需要左右位移等特殊動作或是球類運動必須因應對手動作做出判斷等,需動用到這些甚少使用的肌群,因不常使用這些肌群,故控制這些肌群的協調能力較差,容易造成「心有想移動、身體卻力不足的窘境」。故設計...
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106-107年十二年國教優質體育教材甄選【運動健康 In,PM2.5 Out 】
獎  項:優等教案名稱:運動健康 In,PM2.5  Out 作  者:...
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【柔道~無懼的不倒翁】104學年度教育部體育署優質體育教材
獎  項:佳作教案名稱:柔道~無懼的不倒翁姓  名:國立體育大學 林松潛、吳文舜教案簡介:在科技爆炸的年代,現今學生的生活中與科技產品有著很深的關聯性;然而在學校生活中除了體育課的時間外,學生很少會把課業之餘的休憩時間來運動,大多會進行與科技產品相關的休閒活動,而忽略身體活動上的休閒活動;因為上面兩者上的不同,最大的影響就是自我對肢體上的認知性變差,進而缺乏對於日常生活突發狀況對自...
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【坐地排球】103學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:佳作教案名稱:坐地排球姓  名:新北市立光榮國中 黃瀚揚教案簡介:1. 融入品德教育核心價值 『關懷 』與『 感恩 』,透過體驗操作,同理身障者的行動不便與困難,進而觸學生主關懷身障態度 。2. 透過坐地排球的動作學習,從中了解肢體健全與身障不便的差異,進而感恩惜福擁有健全的身軀 。3. 期盼體驗坐地排球的過程 ,學會將心比心的關懷,並樂觀積極的面對學習歷程各項挑戰 。...
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【團隊合作,手忙腳亂之碰碰一擊】103學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:佳作教案名稱:團隊合作,手忙腳亂之碰碰一擊姓  名:國立臺灣師範大學 王建晞教案簡介:過去至今體育教學被認為是技能導向及體能鍛鍊的課程,傳統觀念也一直認為體育教學是無理論依據的課程,也因此往往被忽略其課程的重要性。然而,早期已有研究證實,體育課除了能增加身體適能以外,更能促進大腦的認知功能發展,提升學生的專注力及學習能力(Caterino & Polak, 199...
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【拍出快樂-金排球】102學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:優等教案名稱:拍出快樂--金排球姓  名:高雄市小港國中 陳麗霜、苓洲國小 陳美君教案簡介:排球運動是一種男女老少都適合的球類運動,是種兼顧了團體性、休閒娛樂、趣味性、及技巧性的運動。排球除了在特定的場地進行之外,也可以在戶外空地或沙灘進行運動,更可隨著人數、年齡和場地的不同,而進行調整人數及規則的運動。 排球的好處除了伸展身體,也可以協調全身的肌肉,是一種簡易上手的運動...
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