獎　　項：佳作教案名稱：不一樣，真好－莫比爾斯的視角姓　　名：臺北市立福德國小 陳穎志教案簡介：從一個孩子說起……如果用視覺摹寫的方式去描繪我眼中的他，那麼我會這般形容：『初見他時，他是一抹淺淺的灰，極其低調的灰、容易被忽略的灰。』這個孩子長得矮矮小小的，戴著厚重的大眼鏡，總是駝著背、姍姍來到我的體育課，出於職業的嗅覺，我很難不去注意到他。下課鐘...

獎　　項：佳作教案名稱：動手「做」體育姓　　名：桃園市大園國小 王志宏、桃園市南勢國民小學 李孟融、桃園市元生國民小學 陳佳宜                   教案簡介：電子科技充斥著生活環境，漸漸的學生僅憑靠著「坐」中學-視覺學習，而較少有實際操作機會，然而，杜威-「做」中學，...

獎　　項：佳作教案名稱：跳躍/舞動『生命』姓　　名：桃園市錦興國民小學 陳文進、桃園市元生國民小學 陳佳宜     教案簡介：在科技爆炸的時代，電視和網路的普及化，導致兒童提早接觸社會議題，從媒體傳播中間接學到可能危害自身安全而沒有察覺，透過『體育』結合『生命教育』，從活動中重新認識自我、學習保護自我及同儕安全，並檢視自己擁有的一切，讓小朋友更加尊重生...

獎　　項：甲等教案名稱：「排」難解急我最行作　　者：新北市頂溪國小 林羿君、劉佳薇、新北市新...

獎　　項：優等教案名稱：「羽」眾不同、「球」來運轉姓　　名：臺北市北投區關渡國民小學簡乃暉、楊信益、何信弘　　　　教案簡介：此教學設計為以「學科精熟取向」為基礎，除了學習羽球動作技能（強調基本動作的練習與運動規則的瞭解）之外，也重視學習的整個過程（重視團隊合作，並享受體會運動或比賽的樂趣）發展，學生是學習的中心，教師的角色必須教導學生如何學習，但是學習的主體是學生，對於技能的學習，...

獎　　項：特優教案名稱：運動FUN輕鬆-桌球篇姓　　名：師大體育系 吳忠霖、新北市武林國小 陳宇虹、新北市龍埔國小 黃健富教案簡介：近期運動改造大腦、零時體育、sh150議題正興盛，國內外各地校園成功案例告訴我們：運動不僅可以促進健康、消除壓力與焦慮，更可以刺激腦內啡、多巴胺、腎上腺素、正腎上腺素等激素，以提升專注力與學習效率。故如何透過有趣的桌球活動給孩子一個隨時能動起來的環境，...

獎　　項：特優教案名稱：羽桌球/樂『羽』『桌』遊姓　　名：新竹市香山區虎林國民小學 高子人、...

獎　　項：佳作教案名稱：你「籃」不住我姓　　名：新北市新埔國小 藍逸展教案簡介：單純的籃球基本動作訓練是較枯燥乏味的，時常會使得學生意興闌珊，對籃球喪失熱情，尤其體適能較弱的學生甚至逃避上課。其實孩子是天生的遊戲家，教師不妨將籃球基本動作與遊戲巧妙結合，不但能增強學生學習動機，同時讓學生在樂趣中享受運動，進而喜歡運動、愛上籃球。籃球是項團隊運動，重團隊默契及分工，所以，除了遊戲...

獎　　項：特優教案名稱：足球/腳下好功夫，球得好品德姓　　名：國立臺灣師範大學 陳朱祥、新北...

獎　　項：甲等教案名稱：知己‧知彼‧知足作　　者：臺中市立人國小 唐千茹  &nb...