【猴塞壘】104學年度教育部體育署優質體育教材
獎  項:優等教案名稱:猴塞壘姓  名:國立臺灣師範大學 王若安教案簡介:棒球是台灣的國球,近幾年來有幾位台灣優秀選手至美國職棒發展,如:王建民、陳偉殷等人,進入美國職棒大聯盟中,更是掀起一片棒球的熱潮受到許多人的欣賞及關注,棒球和壘球動作很相似,就此能針對此項運動的特性,設計活潑多樣有趣的教學,利用壘球讓學生學習到棒球、壘球的差異,也能讓學生更能熱忱的學習不乏味。 ...
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【天使的光環】103學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:佳作教案名稱:天使的光環姓  名:新竹市東區建功國小 謝玉姿教案簡介:飛盤是一個互動性的活動,透過融合式的教學,使所有學生以修正式的規則與器材,或替代式方法的活動設計理念來施教,增進學生彼此間溝通與瞭解,同學間鼓勵打氣,培養瞭解互助合作,團結之意涵。不僅如此,更可促進人際間關係,尊重人與人之間的價值與存在。對於身心障礙學生而言,飛盤可以提供他們最具體可行的運動休閒,體驗飛...
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【不一樣,真好-莫比爾斯的視角】103學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:佳作教案名稱:不一樣,真好-莫比爾斯的視角姓  名:臺北市立福德國小 陳穎志教案簡介:從一個孩子說起……如果用視覺摹寫的方式去描繪我眼中的他,那麼我會這般形容:『初見他時,他是一抹淺淺的灰,極其低調的灰、容易被忽略的灰。』這個孩子長得矮矮小小的,戴著厚重的大眼鏡,總是駝著背、姍姍來到我的體育課,出於職業的嗅覺,我很難不去注意到他。下課鐘...
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【「跆」風來襲】104學年度教育部體育署優質體育教材
獎  項:佳作教案名稱:「跆」風來襲姓  名:國立臺灣師範大學 鄭依彤、游涵雁、楊云思教案簡介:九年一貫課程中,健康與體育學習領域課程之「教材編選原則」中強調「體育教學以能培養學生具備良好的身體適應能力為首要目標,注重適性發展,以啟發、創造、樂趣化之教學,讓學生在獲得成就感中享受運動的樂趣。」跆拳道作為奧運會的正式比賽項目,在日常生活中已成為一項集健身、防身、修身為一體的時...
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【體適能- ENJOY!這時(適)刻】104學年度教育部體育署優質體育教材
獎  項:佳作教案名稱:予取羽球姓  名:國立台灣師範大學 鐘怡璇、戴僑亨、阮慧貞                 教案簡介:讓學生能夠了解為何而做體適能,體適能有哪些正面的影響,還有如何去做,學習到正確的觀念和動作技能。在「熱身活動」學生能夠透過動態熱身,充分地把全身熱開,學習每個不同肌肉肌...
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105-106優質體育教材教具【素養身心力,體會學習好腦力】
獎  項:甲等 教案名稱:素養身心力,體會學習好腦力 作  者:新北市大...
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105-106優質體育教材教具【南向新運動藤球-以差異化教學融入初學者課程】
獎  項:甲等 教案名稱:南向新運動藤球-以差異化教學融入初學者課程 作...
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【美『力』『GYM』界】103學年度教育部體育署優質體育教材教具
獎  項:佳作教案名稱:美『力』『GYM』界姓  名:新北市立丹鳳國小 黃凱琳教案簡介:破除對健身房與有氧舞蹈的傳統性別刻板印象,釐清媒體所渲染的胖瘦迷思,了解健康體態的概念,提升到自我的身體意象及身體適能。...
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【跳躍/舞動『生命』】104學年度教育部體育署優質體育教材
獎  項:佳作教案名稱:跳躍/舞動『生命』姓  名:桃園市錦興國民小學 陳文進、桃園市元生國民小學 陳佳宜     教案簡介:在科技爆炸的時代,電視和網路的普及化,導致兒童提早接觸社會議題,從媒體傳播中間接學到可能危害自身安全而沒有察覺,透過『體育』結合『生命教育』,從活動中重新認識自我、學習保護自我及同儕安全,並檢視自己擁有的一切,讓小朋友更加尊重生...
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【勁量【體】是【能】】104學年度教育部體育署優質體育教材
獎  項:佳作教案名稱:勁量【體】是【能】姓  名:桃園市大崙國民中學 王文妤、陳玫玲、桃園市平南國民中學 王璽瑩  教案簡介:小時候常常沒有玩具就能衍生出許多不同的遊戲,發展了許多身體的技能,但在教了許久的體育課之後,看到學生對於傳統項目的興趣漸漸衰退,思考體育課是否能夠小時候的遊戲一樣有趣,藉由教師的設計,結合學校周遭現有的素材及環境,讓學生能在無形之中累積...
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